【正文】 ， 曾平 . 數(shù)據(jù)庫原理與應用 基于 SQL Server 2020[M]， 北京清華大學出版社， 2020.:5699 [14] 秦燕娟 。不僅增進了相互間的友誼，還在彼此的身上都學到了不少新的知識，大 大提高了學習新知識的效率。一個設計合理的數(shù)據(jù)庫可以方便日后的 維護工作，反之則會增加維護成本。但當時只是一種頭腦里面的意識，經(jīng)過這次的開發(fā)，才讓我真正認識到數(shù)據(jù)庫的中重要作用。 我們與教辦的每次溝通，都是一個確定需求分析的過程。 本次對系統(tǒng)的安全性檢測、用戶錄入信息的完整性及準確性檢測以及系統(tǒng)功能的完整性檢測中，均順利通過，對于提示和顯示信息均正常，系統(tǒng)運行至今仍沒有發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，功能模塊比較細致，設置的靈活性很高，本系統(tǒng)基本完成了題目要求。但在輸入這些信息時可能會由于粗心等原因，將信息輸入格式錯誤，這樣錄入的數(shù)據(jù)就失去了真正存在的價值。在測試中，把程序看作一個不能打開的黑盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，對程序進行測試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。 注：本測試報告在系統(tǒng)經(jīng)過較為嚴格測試的基礎上編寫。 while(()){ num++。and 39。 String sql=select * from tb_Result where Resultform = 39。經(jīng)過幾次更改，確定系統(tǒng)按照類型，時間等可同時實現(xiàn)多條件查詢，部分 示例 實現(xiàn)代碼如下： Condb con=new Condb()。用戶登錄時，根據(jù)權(quán)限的設置，教師 只能 登錄 到 申報頁面，管理員 只能 登錄到審批頁面。 管理員可以管理全體用戶，審批成果和課題是否可以入庫，可以進行不同條件下的查詢，統(tǒng)計。 TimeVariable characters (18)Text (16)MMMMMMMIdentifier_1...pi 圖 46 系統(tǒng) ER 圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設計 23 邏輯設計 根據(jù)上面的 E— R 圖，得出系統(tǒng)的而為關(guān)系表如下： (1)連接表詳細字段如下： 表 41 連接表 段字名 說明 類型 GroupID 工作 ID Float(8) TaskRName 申報課題或成果名稱 varchar(50) (2)人員表的詳細字段如下： 表 42 人員表 段字名 說明 類型 GroupID 工作 ID Float(8) Username 用戶名 Varchar(50) Password 密碼 Varchar(100) Office 科室 Varchar(50) Name 真實姓名 Varchar(20) Phone 電話 Int(4) Business 職務 Varchar(18) Datetime 工作時間 Varchar(16) Bio 家鄉(xiāng) Text(16) Post 職稱 Varchar(16) (3)課題表詳細字段如下： 表 43 課題表 段字名 說明 類型 Resultform 成果形式 Char(12) Resultname 成果名字 Varchar(100) Dattime 發(fā)表時間 Datetime(8) Workname 作者姓名 Char(12) Test 內(nèi)容摘要 Text(16) Demo 備注 Text(16) Result 獨著或合著 Int(4) Province 省份 Varchar(20) keyid 關(guān)鍵詞 Varchar(50) Office 系部 Varchar(20) Text 內(nèi)容摘要 Varchar(100) publish 出版社 Varchar(50) (4)成果表詳細字段如下： XXXXX 第四章 系統(tǒng)設計 24 表 44 成果信息表 段字名 說明 類型 Choose 級別 Char(12) Taskname 課題名稱 Varchar(100) Tasktype 類型 char(16) Result 成果形式 Varchar(20) Study 研究形式 Char(10) Outlay 經(jīng)費來源 Char(10) Taskpass 批準單位 Varchar(50) Ctime 立項時間 Datetime(8) Fultime 完成時間 Datetime(8) Workname 作者 Varchar(18) Test 摘要 Text(16) Dmo 備注 Text(16) Whether 是否通過 Int(4) Text 內(nèi)容 Varchar(100) GroupId 工作 ID Float(8) Office 系部 Varchar(20) Keyid 關(guān)鍵字 Varchar(50) XXXXX 第四章 系統(tǒng)設計 25 物理設計 經(jīng)過工具轉(zhuǎn)換，得物理模型圖如下： t b _ c o nGroupIDTaskRName...float(8)char(10)tb_personGroupIDUsernamePasswordOfficeNamePhoneBusinessPostDatetime...float(8)varchar(50)varchar(100)varchar(50)varchar(20)varchar(50)varchar(18)varchar(16)varchar(16)aktb_ResultResultformResultnameDattimeWorknameTestDemokeyidbooker...char(20)varchar(100)timestampchar(16)long varcharlong varcharvarchar(50)char(4)pkt d _ Ta s kChooseTasknameResulttypeStudyOutlayTaskpassCtimeFultimeWorknameTest...char(12)varchar(100)char(16)char(10)char(10)varchar(50)timestamptimestampvarchar(18)long varcharpk 圖 47 系統(tǒng)物理邏輯圖 XXXX 第五章 系統(tǒng)實現(xiàn) 26 第五章 系統(tǒng)實現(xiàn) 本系統(tǒng)以信息科學與技術(shù)學院教科辦為開發(fā)背景，用戶為全院教師，所以我們 選擇了簡單大方的灰色作為主色系。各表表達清楚，關(guān)系規(guī)范，利于數(shù)據(jù)庫的設計和操作。 點擊“查看用戶信息”，可查看系統(tǒng)用戶的詳細信息；點擊“添加用戶信息”，可將用戶信息按表單指示填入，點擊保存，即添加成功。系統(tǒng)流程圖如下： 科 研 申 報成 果 申 報 課 題 申 報成 果 課 題修 改 個 人 信 息查 詢 成 果 入 庫 情 況 查 詢 課 題 入 庫 情 況填 寫 成 果 申 報 表填 寫 課 題 申 報 表提 交 提 交申 報 成 功成 功 成 功失 敗失 敗輸 入 形 式 和 時 間成 果 入 庫 狀 態(tài)輸 入 類 型 和 時 間課 題 入 庫 狀 態(tài) 圖 43 申報流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設計 20 審批模塊流 程圖 管理員登錄成功后，進入到科研審批頁面。作為教師，可點擊“科研申報”，正確輸入自己的工資號及密碼后，可成功進入申報頁面，否則系統(tǒng)會提示“用戶名或密碼輸入錯誤”；作為管理員 ，可點擊“科研審批”，正確輸入自己的用戶名及密碼后，可成功進入科研審批頁面， 否則系統(tǒng)會提示“用戶名或密碼輸入錯誤”； 點擊上面的“返回首頁”即可返回到系統(tǒng)的主頁面 具體流程圖如下所示： 系 統(tǒng) 主 頁 面管 理 員教 師登 錄 登 錄進 入 審 批 頁 面 進 入 申 報 頁 面成 功成 功系 統(tǒng) 登 錄 有誤 ， 請 重 新 輸入 用 戶 名 和 密碼失 敗 失 敗返 回 首 頁 圖 42 登錄流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設計 19 申報模塊流程圖 教師登錄成功后進入科研申報頁面，進行申報時，分為“成果申報”和“課題申報”兩部分，教師可根據(jù)自己的情況自行選擇，若是進行成果申報，點擊“成果申報”，進入填寫頁面，教師按照表單信息將自己申報的成果信息填上，點擊提 交即可將自己的成果提交給服務器，等待管理員的審批。它是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)。共有登錄，科研成果或課題申報，科研成果或課題審批以及查詢統(tǒng)計這幾個用例，查詢統(tǒng)計功能依賴于審批和申報功能，總體用例圖如下所示： 教 師管 理 員登 錄科 研 申 報 科 研 審 批信 息 查 詢教 師 教 學 科 研 與 論 文 信 息 交 流 平 臺 u s e s u s e s 圖 32 系統(tǒng)用例圖 企鵝畢業(yè)設計 第三章 系統(tǒng)分析 13 登錄模塊用 例圖 教師和管理員兩個角色均有登錄和重置密碼兩個功能，用例圖如下： 登 錄重 置 密 碼教 師管 理 員 圖 33 登錄用例圖 申報模塊用例圖 這一模塊只涉及到教師這個角色，該角色有成果或課題申報，修改個人信息，及查詢成果和課題申報情況的功能，用例圖如下： 教 師成 果 申 報課 題 申 報修 改 個 人 信 息查 詢 成 果 申 報查 詢 課 題 申 報按 時 間 查 詢按 類 型 查 詢 e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s 圖 34 申報用例圖 企鵝畢業(yè)設計 第三章 系統(tǒng)分析 14 審批模塊用例圖 該模塊只涉及到管理員這一個角色，該角色具有審批未入庫成果和課題，查看已入庫成果和課題，查看和添加用戶 信息這幾個功能，用例圖如下： 管 理 員已 入 庫 課 題已 入 庫 成 果未 入 庫 課 題未 入 庫 成 果查 看 用 戶 信 息添 加 用 戶 信 息信 息 統(tǒng) 計按 時 間 統(tǒng) 計按 類 型 統(tǒng) 計按 作 者 統(tǒng) 計 e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s 圖 35 審批流程圖 企鵝畢業(yè)設計 第三章 系統(tǒng)分析 15 信息查詢 模塊用例圖 該模塊涉及到教師和管理員兩個角色，教師只具有查詢功能，管理員既可以查詢，也可以分類統(tǒng)計，用例圖如下： 教 師 管 理 員查 詢按 作 者 查 詢按 類 型 查 詢按 日 期 查 詢按 關(guān) 鍵 字 查 詢 e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s 圖 36 查詢統(tǒng)計用例圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設計 16 第四章 系統(tǒng)設計 科研成果申報管理系統(tǒng)是政府機構(gòu)實現(xiàn)對科研活動有效管理的一個平臺。 企鵝畢業(yè)設計 第三章 系統(tǒng)分析 9 第三章 系統(tǒng)分析 經(jīng)過與教辦老師的多次溝通后，要求本系統(tǒng)必須可實現(xiàn)教師信息的管理功能，教師成果或課題的申報功能，管理