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正文內(nèi)容

企鵝畢業(yè)設(shè)計(jì)之jsp高??蒲许?xiàng)目管理系統(tǒng)論文(已改無(wú)錯(cuò)字)

2023-01-11 10:31:48 本頁(yè)面
  

【正文】 分事務(wù)邏輯在前端( Brower)實(shí)現(xiàn),但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端( Server)實(shí)現(xiàn),形成所謂三層結(jié)構(gòu)。這樣就大大簡(jiǎn)化了客戶(hù)端電腦荷載,減輕了系統(tǒng) 的維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量,降低了用戶(hù)的總體成本 。 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 17 功能模塊介紹 根據(jù)我們前期做的需求調(diào)查與分析,該系統(tǒng)主要分為以下功能模塊: 教 師 科 研 與 論 文 信 息 交 流 平 臺(tái)登錄科研申報(bào)科研審批信息查詢(xún)成果申報(bào)課題申報(bào)修改個(gè)人信息查詢(xún)成果申報(bào)查詢(xún)課題申報(bào)未入庫(kù)課題/成果已入庫(kù)課題/成果查看用戶(hù)信息添加用戶(hù)信息按作者查詢(xún)按日期查詢(xún)按關(guān)鍵字查詢(xún)按類(lèi)型查詢(xún)信息統(tǒng)計(jì) 圖 41 系統(tǒng)模塊圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 18 登錄模塊流程圖 用戶(hù)輸入網(wǎng)址后,首先看到系統(tǒng)的這頁(yè)面,點(diǎn)擊“申報(bào)流程”,可查看使用本系統(tǒng)進(jìn)行成果或課題的申報(bào)過(guò)程。作為教師,可點(diǎn)擊“科研申報(bào)”,正確輸入自己的工資號(hào)及密碼后,可成功進(jìn)入申報(bào)頁(yè)面,否則系統(tǒng)會(huì)提示“用戶(hù)名或密碼輸入錯(cuò)誤”;作為管理員 ,可點(diǎn)擊“科研審批”,正確輸入自己的用戶(hù)名及密碼后,可成功進(jìn)入科研審批頁(yè)面, 否則系統(tǒng)會(huì)提示“用戶(hù)名或密碼輸入錯(cuò)誤”; 點(diǎn)擊上面的“返回首頁(yè)”即可返回到系統(tǒng)的主頁(yè)面 具體流程圖如下所示: 系 統(tǒng) 主 頁(yè) 面管 理 員教 師登 錄 登 錄進(jìn) 入 審 批 頁(yè) 面 進(jìn) 入 申 報(bào) 頁(yè) 面成 功成 功系 統(tǒng) 登 錄 有誤 , 請(qǐng) 重 新 輸入 用 戶(hù) 名 和 密碼失 敗 失 敗返 回 首 頁(yè) 圖 42 登錄流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 19 申報(bào)模塊流程圖 教師登錄成功后進(jìn)入科研申報(bào)頁(yè)面,進(jìn)行申報(bào)時(shí),分為“成果申報(bào)”和“課題申報(bào)”兩部分,教師可根據(jù)自己的情況自行選擇,若是進(jìn)行成果申報(bào),點(diǎn)擊“成果申報(bào)”,進(jìn)入填寫(xiě)頁(yè)面,教師按照表單信息將自己申報(bào)的成果信息填上,點(diǎn)擊提 交即可將自己的成果提交給服務(wù)器,等待管理員的審批。 若是進(jìn)行課題申報(bào),點(diǎn)擊“申報(bào)申報(bào)”,進(jìn)入填寫(xiě)頁(yè)面,教師按照表單信息將自己申報(bào)的課題信息填上,點(diǎn)擊提交即可將自己的課題信息 提交給服務(wù)器,等待管理員的審批。 教師也可點(diǎn)擊“修改個(gè)人信息”,按照提示將個(gè)人信息填好保存,就修改成功了。另外還可點(diǎn)擊“查看成果申報(bào)”或“查看課題申報(bào)”, 按類(lèi)型或形式,輸入一定的時(shí)間范圍, 查看自己的成果或課題申報(bào)情況。系統(tǒng)流程圖如下: 科 研 申 報(bào)成 果 申 報(bào) 課 題 申 報(bào)成 果 課 題修 改 個(gè) 人 信 息查 詢(xún) 成 果 入 庫(kù) 情 況 查 詢(xún) 課 題 入 庫(kù) 情 況填 寫(xiě) 成 果 申 報(bào) 表填 寫(xiě) 課 題 申 報(bào) 表提 交 提 交申 報(bào) 成 功成 功 成 功失 敗失 敗輸 入 形 式 和 時(shí) 間成 果 入 庫(kù) 狀 態(tài)輸 入 類(lèi) 型 和 時(shí) 間課 題 入 庫(kù) 狀 態(tài) 圖 43 申報(bào)流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 20 審批模塊流 程圖 管理員登錄成功后,進(jìn)入到科研審批頁(yè)面??牲c(diǎn)擊“未入庫(kù)成果”或“未入庫(kù)課題”,查看待審批的成果或課題。若有未審批的成果或課題,直接點(diǎn)擊成果 或課題名稱(chēng),即可查看詳細(xì)信息,若不能入庫(kù),點(diǎn)擊“否”可拒絕其入庫(kù),若可以,點(diǎn)擊“是”,使其入庫(kù) 。管理員 可點(diǎn)擊“按成果統(tǒng)計(jì)”,“按課題統(tǒng)計(jì)”,“按部門(mén)統(tǒng)計(jì)”,選擇時(shí)間范圍,即可進(jìn)行科研成果或課題的統(tǒng)計(jì)。 點(diǎn)擊“查看用戶(hù)信息”,可查看系統(tǒng)用戶(hù)的詳細(xì)信息;點(diǎn)擊“添加用戶(hù)信息”,可將用戶(hù)信息按表單指示填入,點(diǎn)擊保存,即添加成功。具體流程圖如下: 科 研 審 批查 看 用 戶(hù) 信 息 添 加 用 戶(hù) 信 息用 戶(hù) 基 本 信 息輸 入 用 戶(hù) 信 息添 加 成 功查 看 未 入 庫(kù) 課 題 查 看 未 入 庫(kù) 成 果是 否 入 庫(kù) 是 否 入 庫(kù)否是否是按 成 果 統(tǒng) 計(jì) 按 課 題 統(tǒng) 計(jì) 按 系 部 統(tǒng) 計(jì)統(tǒng) 計(jì) 結(jié) 果 圖 44 審批流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 21 信息查詢(xún) 模塊流程圖 管理員和用戶(hù)都可進(jìn)入到信息查詢(xún) 頁(yè)面,可根據(jù)輸入要查詢(xún)的成果或課題的關(guān)鍵字, 時(shí)間范圍,類(lèi)型,作者來(lái) 查詢(xún)自己需要的信息。 信 息 查 詢(xún)按 關(guān) 鍵 字 查 詢(xún) 成 果 查 詢(xún) 課 題 查 詢(xún) 按 部 門(mén) 查 詢(xún)選 擇 查 詢(xún) 條 件查 詢(xún) 結(jié) 果 圖 45 查詢(xún)統(tǒng)計(jì)流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 22 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 根據(jù)前面一系列的對(duì)于角色,功能模塊的分析,最終確定本系統(tǒng)分為人員表,成果表,課題表和連接表。人員表用來(lái)表示人員的具體信息,包括教師和管理員;成果表用于表示 獲得成果的具體信息;課題表用于表示申報(bào)課題的詳細(xì)信息;連接表用于將上面幾個(gè)表的關(guān)鍵信息連接起來(lái)。各表表達(dá)清楚,關(guān)系規(guī)范,利于數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和操作。 概念設(shè)計(jì) 經(jīng)過(guò)上面的分析,利用 powerdesign 工具得出系統(tǒng) ER圖如下: l i n k ru s el i n k tt b _ c o nGroupIDTaskRNameFloat (8)Characters (10)tb_personGroupIDUsernamePasswordOfficeNamePhoneBusinessPostDatetimeai Float (8)Variable characters (50)Variable characters (100)Variable characters (50)Variable multibyte (20)Variable characters (50)Variable characters (18)Variable characters (16)Variable characters (16)MMMMIdentifier_1...ai1tb_ResultResultformResultnameDattimeWorknameTestDemokeyidbookerpiCharacters (20)Variable characters (100)Date amp。 TimeCharacters (16)Text (16)Text (16)Variable characters (50)Characters (4)MIdentifier_1...pit d _ Ta s kChooseTasknameResulttypeStudyOutlayTaskpassCtimeFultimeWorknameTestpiCharacters (12)Variable characters (100)Characters (16)Characters (10)Characters (10)Variable characters (50)Date amp。 TimeDate amp。 TimeVariable characters (18)Text (16)MMMMMMMIdentifier_1...pi 圖 46 系統(tǒng) ER 圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 23 邏輯設(shè)計(jì) 根據(jù)上面的 E— R 圖,得出系統(tǒng)的而為關(guān)系表如下: (1)連接表詳細(xì)字段如下: 表 41 連接表 段字名 說(shuō)明 類(lèi)型 GroupID 工作 ID Float(8) TaskRName 申報(bào)課題或成果名稱(chēng) varchar(50) (2)人員表的詳細(xì)字段如下: 表 42 人員表 段字名 說(shuō)明 類(lèi)型 GroupID 工作 ID Float(8) Username 用戶(hù)名 Varchar(50) Password 密碼 Varchar(100) Office 科室 Varchar(50) Name 真實(shí)姓名 Varchar(20) Phone 電話(huà) Int(4) Business 職務(wù) Varchar(18) Datetime 工作時(shí)間 Varchar(16) Bio 家鄉(xiāng) Text(16) Post 職稱(chēng) Varchar(16) (3)課題表詳細(xì)字段如下: 表 43 課題表 段字名 說(shuō)明 類(lèi)型 Resultform 成果形式 Char(12) Resultname 成果名字 Varchar(100) Dattime 發(fā)表時(shí)間 Datetime(8) Workname 作者姓名 Char(12) Test 內(nèi)容摘要 Text(16) Demo 備注 Text(16) Result 獨(dú)著或合著 Int(4) Province 省份 Varchar(20) keyid 關(guān)鍵詞 Varchar(50) Office 系部 Varchar(20) Text 內(nèi)容摘要 Varchar(100) publish 出版社 Varchar(50) (4)成果表詳細(xì)字段如下: XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 24 表 44 成果信息表 段字名 說(shuō)明 類(lèi)型 Choose 級(jí)別 Char(12) Taskname 課題名稱(chēng) Varchar(100) Tasktype 類(lèi)型 char(16) Result 成果形式 Varchar(20) Study 研究形式 Char(10) Outlay 經(jīng)費(fèi)來(lái)源 Char(10) Taskpass 批準(zhǔn)單位 Varchar(50) Ctime 立項(xiàng)時(shí)間 Datetime(8) Fultime 完成時(shí)間 Datetime(8) Workname 作者 Varchar(18) Test 摘要 Text(16) Dmo 備注 Text(16) Whether 是否通過(guò) Int(4) Text 內(nèi)容 Varchar(100) GroupId 工作 ID Float(8) Office 系部 Varchar(20) Keyid 關(guān)鍵字 Varchar(50) XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 25 物理設(shè)計(jì) 經(jīng)過(guò)工具轉(zhuǎn)換,得物理模型圖如下: t b _ c o nGroupIDTaskRName...float(8)char(10)tb_personGroupIDUsernamePasswordOfficeNamePhoneBusinessPostDatetime...float(8)varchar(50)varchar(100)varchar(50)varchar(20)varchar(50)varchar(18)varchar(16)varchar(16)aktb_ResultResultformResultnameDattimeWorknameTestDemokeyidbooker...char(20)varchar(100)timestampchar(16)long varcharlong varcharvarchar(50)char(4)pkt d _ Ta s kChooseTasknameResulttypeStudyOu
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