【正文】 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 22 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫需求分析 根據(jù)前面一系列的對于角色，功能模塊的分析，最終確定本系統(tǒng)分為人員表，成果表，課題表和連接表。 點(diǎn)擊“查看用戶信息”，可查看系統(tǒng)用戶的詳細(xì)信息；點(diǎn)擊“添加用戶信息”，可將用戶信息按表單指示填入，點(diǎn)擊保存，即添加成功。若有未審批的成果或課題，直接點(diǎn)擊成果 或課題名稱，即可查看詳細(xì)信息，若不能入庫，點(diǎn)擊“否”可拒絕其入庫，若可以，點(diǎn)擊“是”，使其入庫 。系統(tǒng)流程圖如下： 科 研 申 報成 果 申 報 課 題 申 報成 果 課 題修 改 個 人 信 息查 詢 成 果 入 庫 情 況 查 詢 課 題 入 庫 情 況填 寫 成 果 申 報 表填 寫 課 題 申 報 表提 交 提 交申 報 成 功成 功 成 功失 敗失 敗輸 入 形 式 和 時 間成 果 入 庫 狀 態(tài)輸 入 類 型 和 時 間課 題 入 庫 狀 態(tài) 圖 43 申報流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 20 審批模塊流 程圖 管理員登錄成功后，進(jìn)入到科研審批頁面。 教師也可點(diǎn)擊“修改個人信息”，按照提示將個人信息填好保存，就修改成功了。作為教師，可點(diǎn)擊“科研申報”，正確輸入自己的工資號及密碼后，可成功進(jìn)入申報頁面，否則系統(tǒng)會提示“用戶名或密碼輸入錯誤”；作為管理員 ，可點(diǎn)擊“科研審批”，正確輸入自己的用戶名及密碼后，可成功進(jìn)入科研審批頁面， 否則系統(tǒng)會提示“用戶名或密碼輸入錯誤”； 點(diǎn)擊上面的“返回首頁”即可返回到系統(tǒng)的主頁面 具體流程圖如下所示： 系 統(tǒng) 主 頁 面管 理 員教 師登 錄 登 錄進(jìn) 入 審 批 頁 面 進(jìn) 入 申 報 頁 面成 功成 功系 統(tǒng) 登 錄 有誤 ， 請 重 新 輸入 用 戶 名 和 密碼失 敗 失 敗返 回 首 頁 圖 42 登錄流程圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 19 申報模塊流程圖 教師登錄成功后進(jìn)入科研申報頁面，進(jìn)行申報時，分為“成果申報”和“課題申報”兩部分，教師可根據(jù)自己的情況自行選擇，若是進(jìn)行成果申報，點(diǎn)擊“成果申報”，進(jìn)入填寫頁面，教師按照表單信息將自己申報的成果信息填上，點(diǎn)擊提 交即可將自己的成果提交給服務(wù)器，等待管理員的審批。這樣就大大簡化了客戶端電腦荷載，減輕了系統(tǒng) 的維護(hù)與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本 。它是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。為了滿足科研成果申報管理系統(tǒng)的性能要求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)靜態(tài)與動態(tài)頁面的相互分離，系統(tǒng)采用JSP+JavaBean 和 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫相結(jié)合的開發(fā)模式。共有登錄，科研成果或課題申報，科研成果或課題審批以及查詢統(tǒng)計這幾個用例，查詢統(tǒng)計功能依賴于審批和申報功能，總體用例圖如下所示： 教 師管 理 員登 錄科 研 申 報 科 研 審 批信 息 查 詢教 師 教 學(xué) 科 研 與 論 文 信 息 交 流 平 臺 u s e s u s e s 圖 32 系統(tǒng)用例圖 企鵝畢業(yè)設(shè)計 第三章 系統(tǒng)分析 13 登錄模塊用 例圖 教師和管理員兩個角色均有登錄和重置密碼兩個功能，用例圖如下： 登 錄重 置 密 碼教 師管 理 員 圖 33 登錄用例圖 申報模塊用例圖 這一模塊只涉及到教師這個角色，該角色有成果或課題申報，修改個人信息，及查詢成果和課題申報情況的功能，用例圖如下： 教 師成 果 申 報課 題 申 報修 改 個 人 信 息查 詢 成 果 申 報查 詢 課 題 申 報按 時 間 查 詢按 類 型 查 詢 e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s 圖 34 申報用例圖 企鵝畢業(yè)設(shè)計 第三章 系統(tǒng)分析 14 審批模塊用例圖 該模塊只涉及到管理員這一個角色，該角色具有審批未入庫成果和課題，查看已入庫成果和課題，查看和添加用戶 信息這幾個功能，用例圖如下： 管 理 員已 入 庫 課 題已 入 庫 成 果未 入 庫 課 題未 入 庫 成 果查 看 用 戶 信 息添 加 用 戶 信 息信 息 統(tǒng) 計按 時 間 統(tǒng) 計按 類 型 統(tǒng) 計按 作 者 統(tǒng) 計 e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s 圖 35 審批流程圖 企鵝畢業(yè)設(shè)計 第三章 系統(tǒng)分析 15 信息查詢 模塊用例圖 該模塊涉及到教師和管理員兩個角色，教師只具有查詢功能，管理員既可以查詢，也可以分類統(tǒng)計，用例圖如下： 教 師 管 理 員查 詢按 作 者 查 詢按 類 型 查 詢按 日 期 查 詢按 關(guān) 鍵 字 查 詢 e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s e x t e n d s 圖 36 查詢統(tǒng)計用例圖 XXXXX 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 16 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 科研成果申報管理系統(tǒng)是政府機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對科研活動有效管理的一個平臺。 申報模塊（進(jìn)入論文申報頁面，需填以下信息： 課題類型，課題名稱 ，關(guān)鍵字，經(jīng)費(fèi)來源，課題批準(zhǔn)單位，立項(xiàng)時間，完成時間，課題主持人，所屬部門，內(nèi)容摘要 ）。 企鵝畢業(yè)設(shè)計 第三章 系統(tǒng)分析 9 第三章 系統(tǒng)分析 經(jīng)過與教辦老師的多次溝通后，要求本系統(tǒng)必須可實(shí)現(xiàn)教師信息的管理功能，教師成果或課題的申報功能，管理員對教師所申報課題的審批功能，及所有用戶的查詢功能，管理員的統(tǒng)計功能。開發(fā)人員可以使用同樣的企鵝畢業(yè)設(shè)計 第二章 需求分析 8 物理 數(shù)據(jù)模型 查看數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)和整理文檔，以及生成應(yīng)用對象和在開發(fā)過程中使用的組件。 PowerDesigner 不僅加速了開發(fā)的過程，也向最終用戶提供了管理和訪問項(xiàng)目的信息的一個有效的結(jié)構(gòu)。還可優(yōu)化 PDM， 產(chǎn)生為特定 DBMS 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的 SQL 語句并可以文件形式存儲以便在其他時刻運(yùn)行這些 SQL 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。使用 DataArchitect 可利用實(shí)體 關(guān)系圖為一個 信息系統(tǒng) 創(chuàng)建 “ 概念數(shù)據(jù)模型 ” —— CDM（ Conceptual Data Model）。 PowerDesigner PowerDesigner 是 Sybase 公司的 CASE 工具集，使用它可以方便地對 管理信息系統(tǒng) 進(jìn)行分析設(shè)計，它幾乎包括了 數(shù)據(jù)庫模型 設(shè)計的全過程。 Tomcat適用于中小型系統(tǒng)和并發(fā)訪問用戶不太多的場合，是開發(fā)和調(diào)試 JSP程序的首選 。此外， Tomcat還可與其他一些軟件集成起來實(shí)現(xiàn)更多功能，例如，與 JBoss集成起來開發(fā)EJB、與 OpenJMS 集成起來開發(fā) JMS應(yīng)用、與 Cocoon（ Apache的另外一個項(xiàng)目）集成起來開發(fā)基于 XML的應(yīng)用等。 Tomcat既是一個 Servlet容器，又是一個獨(dú)立運(yùn)行的服務(wù)器，像 IIS、 Apache等 Web服務(wù)器一樣，具有處理 HTML頁面的功能。部署應(yīng)用程序時，只需要把 WAR文件放到 Tomcat的 webapp目錄下， Tomcat 會自動檢測和解壓該文件。因此， Servlet和JSP的最新規(guī)范都可以在 Tomcat 的新版本中得到實(shí)現(xiàn)。 企鵝畢業(yè)設(shè)計 第二章 需求分析 7 tomcat 服務(wù)器 Tomcat 是 Sun的 JSWDK（ Java Server web Development Kit）中的 Servlet容器，屬于 Apache軟件基金會（ Apache Software Foundation）的 Jakarta 項(xiàng)目中的 一個核心項(xiàng)目，由 Apache、 Sun和 其他 一些公司和個人共同開發(fā)而成。 MyEclipse 軟件 MyEclipse 企業(yè)級工作平臺（ MyEclipse Enterprise Workbench ，簡稱 MyEclipse）是對 Eclipse IDE的擴(kuò)展，利用它我們可以在數(shù)據(jù)庫和 J2EE的開發(fā)、發(fā)布，以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。而專門運(yùn)行在 x86平臺的 Jrocket在服務(wù)端運(yùn)行效率也要比 Sun JDK好很多。 JDK 是整個 Java的核心，包括了 Java運(yùn)行環(huán)境，Java工具和 Java基礎(chǔ)的類庫。 SQL Server 2020 與以前版本相比較，又具有以下新特性 ： （ 1） 支持 XML(Extensive Markup Language，擴(kuò)展標(biāo)記語言 ) （ 2） 強(qiáng)大的基于 Web的分析 （ 3） 支持 OLE DB 和多種查詢 （ 4） 支持分布式的分區(qū)視圖 JDK 工具 JDK(Java Development Kit)是 Sun Microsystems 針對 Java開發(fā)員的產(chǎn)品。 （ 6） 對 Web技術(shù)的支持，使用戶能夠很容易地將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)發(fā)布到 Web頁面上。 SQL Server 也可以很好地與 Microsoft BackOffice 產(chǎn)品集成。 （ 3） 豐富的編程接口工具，為用戶進(jìn)行程序設(shè)計提供了更大的選擇余 地。 SQL Server 特點(diǎn)： （ 1） 真正的客戶機(jī) /服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)。 SQLserver2020 數(shù)據(jù)庫 SQL Server 是由 Microsoft 開發(fā)和推廣的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ DBMS） ,它最初是由Microsoft、 Sybase和 AshtonTate三家公司共同開發(fā)的，并于 1988年推出了第一個 OS/2版本。應(yīng)該應(yīng)用當(dāng)前比較成熟的技術(shù)，應(yīng)用廣泛，易學(xué)易懂。它是一次性到位的開發(fā)，能實(shí)現(xiàn)不同的人員， 從不同的 地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如 LAN， WAN， Inter/Intra 等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全。這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本（ TCO）。它是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。通過面向?qū)ο蟮母拍睿梢栽O(shè)計出更高結(jié)構(gòu)化與兼顧執(zhí)行效能的程序 [9]。 （ 2）多線程：各個不同程序能與同一時間內(nèi)在互不影響的情況下來執(zhí)行，充分利用系統(tǒng)的資源，使程序運(yùn)行能更有效率。此外， JSP簡化了程序設(shè)計的難度，與 HTML結(jié)合且提供了內(nèi)建的對象，直覺簡單的設(shè)計理念又不像 Java般的艱難，已漸漸地在交互式網(wǎng)頁制作技術(shù)中斬露頭角。 企鵝畢業(yè)設(shè)計 第二章 需求分析 5 系統(tǒng)采用的開發(fā)技術(shù)簡介 JSP 技術(shù) “ JSP”是“ Java Server Pages， Java服務(wù)器動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)”的縮寫，是一種以 Java語言為主體的交互式網(wǎng)頁技術(shù)，可應(yīng)用 Java下面的各種包、類。 經(jīng)濟(jì)上也是沒有問題的。 經(jīng)濟(jì)可行性 此設(shè)計只需一臺個人 PC機(jī)，以及相關(guān)軟件。同時在開發(fā)過程中還涉及到了 Javascript語言，通過不斷對Javascript的學(xué)習(xí)，目前能夠熟練掌握了此語言。 技術(shù)可行性 本課題所涉及技術(shù)主要是 JSP語言的熟運(yùn)用， Java語言跟網(wǎng)頁制作已經(jīng)作為我們的主干課程系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過了，而 JSP語言正是 Java語言跟 HTML語言的完美結(jié)合。通過研究本課題方便進(jìn)行規(guī)范、科學(xué)的管理，并能隨時查詢統(tǒng)計結(jié)果，同時也為了給廣大科研人員提供更好的交流平臺，提供更多更好的學(xué)術(shù)資料，這將會更加方便科研人員進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，也方便了教辦的管理工作。這使得科研管理工作很浪費(fèi)人力和時間 ； 并且易造成存放混亂、無法準(zhǔn)確清點(diǎn)，需要查找或參考時不方便的現(xiàn)象。 本課題目的是 為了 使教師在年終總結(jié)報告和報科研項(xiàng)目時更加方便，為教師提供一個公共的交