《我不能失信》讀后感(文件)
【正文】 ：“好！好！”但是，那時我不由得低下了頭，好像全班同學(xué)都在用懷疑地目光看著我……下午，當(dāng)我把作業(yè)補(bǔ)交給老師時，我鼓足勇氣跟老師承認(rèn)自己早上對組長撒謊了。做一個守信有的人吧！這樣，我相信我們的社會更加文明，更加和諧?！薄安唬瑡寢?，如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信?。 蔽易x了之后，非常感動?！北斫阏f不用了，可是我硬堅持要還。《我不能失信》讀后感渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員城關(guān)五小三年級 張晗鈺前幾天我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，這篇課文主要寫了：孫耀如一家去朋友家做客，朋友家養(yǎng)了漂亮的鴿子，還說準(zhǔn)備送給慶玲一只呢！走到門口，宋慶齡忽然想起她答應(yīng)今天上午教小珍疊花籃。而我的身邊有不誠實(shí)的同學(xué)。第二天，我早早的來到座位上坐下等她，預(yù)備鈴響了起來，她坐到了座位上，我把手放到她的桌子上，還沒等我開口，她就不耐煩地說：“干什么呀？”我說：“我的文具盒呢？”她就說：“明天再還！”可轉(zhuǎn)眼又說道：“什么文具盒？不知道！”她又不承認(rèn)了。比如我媽媽就很講誠信，今年春天，我對媽媽說：”要是我這一次期末考試考好了，能不能在暑假，帶我和哥哥去青島和八里河‘水世界’玩？”媽媽答應(yīng)了。要是全世界的人都很不守信，那樣的世界就會是混沌黑暗的；要是全世界的人都很守信，那樣的世界就會很美好。重點(diǎn)：了解宋慶齡拒絕父母的建議并堅持留在家里的原因，感受誠實(shí)守信的可貴； 難點(diǎn)：通過敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，簡述課文大意。問：從李四光的童年故事中，我們學(xué)到了什么？ ｛預(yù)設(shè)：生：??（復(fù)述故事）??師：哦，你記住了這個故事，但請仔細(xì)聽，老師問的是“從中學(xué)到了什么？”??（引導(dǎo)）生：要勤于思考/善于提問??師：你們真棒！從一個名人的小故事中就收獲了這么多！今天，我們又要學(xué)習(xí)一位名人的故事啦，大家都預(yù)習(xí)過了嗎？這位名人是誰？｝ 2.（結(jié)合資料袋）交流宋慶玲的資料，出示課題。②學(xué)生的回答基本正確，邏輯通順。問：宋慶齡是一個怎么樣的人？三、分配朗讀，感悟文意（15分鐘左右），抓住人物的語言、動作、神態(tài)，理解人物的內(nèi)心想法。守信用勝過有名氣。）鄒耐柔 二稿 宋慶齡是一位偉大的女性，為新中國的解放，做出來巨大的努力。問：如果你是小珍，知道了這件事情，你會怎么想？會對宋慶玲說什么？四、總結(jié)全文，拓展延伸（3分鐘左右），說一說身邊關(guān)于守信的小故事。｝ ，運(yùn)用故事（記敘文）的三要素簡述課文。（違背協(xié)議或諾言，喪失信用）二、初讀課文，感知大意（18分鐘左右）１．自由朗讀課文，嘗試簡述故事。生：預(yù)習(xí)課文，收集宋的資料
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