《分數(shù)除法應(yīng)用題》教學設(shè)計（精選五篇）(文件)
【正文】 到困難的小明呢？②小明買一條褲子是75元，是一件上衣的2/3，一件上衣是多少錢？（看題）（獨立完成后說說自己的想法）誰愿意幫助小明？在本上寫出你的答案，誰想把你的答案寫在黑板上？解：設(shè)上衣的價格為x元。師：例例2雖然存在著不同指出，但是解題方法是類似的。小結(jié)：通過以上的學習，同學們覺得分數(shù)應(yīng)用題在解答時的關(guān)鍵是什么？四、練習判斷下列說法是否正確。（）①林莊果園占地面積是840公頃，蘋果樹果園總面積的3/4，蘋果樹占地多少公頃？②林莊蘋果樹占地360公頃，占果園總面積的3/4，果園總面積有多少公頃？新風小學去年植樹320棵，相當于今年植樹棵數(shù)的4/5。教學重難點：分數(shù)除法應(yīng)用題的特點及解題思路和解題方法。質(zhì)疑：請同學們將自己自學中有疑惑的問題在小組內(nèi)進行交流討論，完善自己的解題思路。教學過程：一、談話激趣，復(fù)習輔墊“1”，寫出數(shù)量關(guān)系式（1）楊樹的棵數(shù)是柳樹的1/3.（2）紅花朵數(shù)的1/2 相當于黃花的朵數(shù)。那么你們了解體內(nèi)水分占體重的幾分之幾嗎？師：老師查到了一些資料，我們一起來看一下。3． 學生匯報生1：根據(jù)數(shù)量關(guān)系式：兒童的體重4/5=兒童體內(nèi)水分的重量，再根據(jù)關(guān)系式列出方程進行解答。5． 對比小結(jié)和前面復(fù)習題進行比較一下，看看這道題和復(fù)習題有什么異同？（1）看作單位“1”的數(shù)量相同，數(shù)量關(guān)系式相同。一件上衣多少元？問：這道題已知什么？求什么？誰和誰在比？哪個量是單位“1”？單位“1”是已知還是未知的？根據(jù)學生回答畫線段圖。）三、聯(lián)系實際，鞏固提高 ：（1）.小明體重24千克,是爸爸體重的3/8,爸爸體重是多少千克?（2）.一個修路隊修一條路，第一天修了全長的2/5，正好是160米，這條路全長是多少米？(1)一條路50千米,修了2/5,修了多少千米?(2)一條路修了50千米,修了2/5,這條路全長是多少千米?(3)一條路50千米,修了2/5千米,還剩多少千米?四、全課小結(jié) 暢談收獲（教師強調(diào)：分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜，因此在解答分數(shù)應(yīng)用題時要注意借助線段圖來分析題中的數(shù)量關(guān)系，解答后要注意檢驗。學生根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答（找學生板演，其他學生在練習本上做）。(或用除法計算)（3）因為它們的數(shù)量關(guān)系式相同，所以這兩種題目的解題思路是一致的，都是先找出把哪個數(shù)量看作單位“1”，根據(jù)單位“1”是已知還是未知，再確定是用乘法解還是方程解。28247。二、引導探究，解決問題 1． 課件出示例題。（4）一批化肥運走3/8。教學重點：找準單位“1”，找出數(shù)量關(guān)系。2學習目標：（1）會用方程解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。第四篇：分數(shù)除法應(yīng)用題教學設(shè)計分數(shù)除法應(yīng)用題教學內(nèi)容：P37例4 教學要求：使學生認識分數(shù)除法應(yīng)用題的特點，能根據(jù)應(yīng)用題的特點理解解題思路和解題方法，學會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。②黑兔只數(shù)的2/5是白兔的只數(shù)，白兔的只數(shù)是單位“1”（）。（投影出示做一做2）。2/3x=753/2x =112。這也是我們本節(jié)課所要掌握的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題用方程解的方法。③小明體內(nèi)的水分占體重的4/5。教學難點：確定單位“1”、分析數(shù)量關(guān)系 教具：小黑板。（2）引導學生充分自主探索，分組討論，觀察分析和比較，在自主學習中探究，在探究中發(fā)展提高。2．練一練：（1）、小明體重24千克,是爸爸體重的,爸爸體重是多少千克?（2）、一個修路隊修一條路，第一天修了全長的 條路全長是多少米？ 3．對比練習(1)一條路50千
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