簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(文件)
【正文】 2多幾分之幾？ 口訣：差247?？谠E：單位1知道用乘法，不知道用除法，多了用加，少了用減，求出來的就是另一個量。2/5例：修一條路，第一天修了1/5，第二天修了500米，還剩1/4沒修，全長多少米？ 500247。（11/3）（三）單位1不知道用除法，用對應(yīng)的數(shù)除以對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，占分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的70%以上。35（2/31/2）247。(強(qiáng)調(diào)有多余條件)四、課堂小結(jié)(1)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?(2)你有什么收獲?五、布置作業(yè)教材第40頁練習(xí)十第3題。（學(xué)生嘗試畫線段進(jìn)行分析）教師提示：題中是兩種事物進(jìn)行比較，應(yīng)畫幾條線段表示數(shù)量關(guān)系? ③學(xué)生獨立列方程解答④指名扳演，師生訂正。再指名匯報。③兒童體內(nèi)的水分占體重的。教學(xué)重難點：根據(jù)乘法關(guān)系式列出方程，弄清數(shù)量關(guān)系與列方程的道理。充分讓學(xué)生親身實踐體驗，讓學(xué)生在探究中加深對這類應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解，提高能力，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。二、多角度分析問題，提高能力。但教師在教學(xué)中要準(zhǔn)確把握自己的地位。和教師分析講解相結(jié)合。畫出線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這堆煤原有多少噸？(11)甲乙兩輛汽車同時分別從兩地相向而行，6小時相遇，相遇時，甲車比乙車多行了72千米，已知甲乙兩車的速度比是3：2，求兩地間的距離?，F(xiàn)兩人同時工作，任務(wù)完成時，師徒兩人加工零件的個數(shù)比是9:8，這批零件有多少個？(15)六(一)班原有1/5的同學(xué)參加勞動，后來又有兩個同學(xué)主動參加，這樣實際參加人數(shù)是其余人數(shù)的1/3，實際參加勞動的有多少人？(16)有大小球共100個，大球的 1/3比小球的1/10多16個，大、小球各有多少個？(17)媽媽買3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的單價是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？(18)師徒倆共同做一批零件，原計劃師傅和徒弟2人做零件個數(shù)的比是9:7結(jié)果完成任務(wù)時，師傅做了總數(shù)的 5/8，比原計劃多做了30個零件，師傅原計劃做零件多少個？(19)一盒糖果共有80粒，分給兄弟二人，哥哥吃掉自己的1/3，弟弟吃掉10粒，后來又吃掉5粒，剩下的兩人正好相等，兄弟兩人原來各分得多少粒？(20)有甲乙兩根繩子，甲繩比乙繩長35米，已知甲繩 1/9和乙繩的1/4相等，兩根繩子各長多少米？【應(yīng)用題四】(1)一個圓柱體底面周長是另一個圓錐體底面周長的2／3，而這個圓錐體高是圓柱體高的2／5，圓錐體體積是圓柱體體積的幾分之幾？(2)有一只圓柱體的／玻璃杯，測得內(nèi)直經(jīng)是8厘米，內(nèi)裝藥水的深度是6厘米，正好是杯內(nèi)容量的4／5，再加多少藥水，可以把杯子注滿？(3)有兩筐蘋果，甲筐比乙筐少31個，如果從甲筐中取出7個放入乙筐，那么甲筐與乙筐蘋果個數(shù)的比是4：7，現(xiàn)在乙筐有多少個蘋果？(4)甲乙丙三人共同生產(chǎn)一批零件，甲生產(chǎn)的零件是乙丙總和的1／2，甲丙生產(chǎn)的零件總和與乙生產(chǎn)零件個數(shù)的比是7：2，丙生產(chǎn)200個零件，甲生產(chǎn)了多少個零件？(5)一個工人師傅制造一個零件用5分鐘，他的徒弟制造一個零件用9分鐘，師徒兩人合做一段時間后，一共制造了84個零件。乙倉現(xiàn)在存糧多少噸？(12)將柴油裝入一只圓柱形的油桶，已知油桶的底面直徑6分米、高10分米裝滿后連桶重280千克。原計劃加工的面粉是多少噸？【應(yīng)用題三】(1)有兩筐水果，甲筐水果重32千克，從乙筐取出20％后，甲乙兩筐水果的重量比是4:3，原來兩筐水果共有多少千克？(2)計劃裝120臺電視機(jī)，如果每天裝8臺能提前一天完成任務(wù)，如果提前4天完成，每天應(yīng)裝配多少臺？(3)甲乙兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時從兩地對開,貨車每小時行72千米,比客車快 2/7，兩車經(jīng)過多少小時相遇？(4)學(xué)校買來圖書若干本分給各班,若每班分25本則多22本,若每班分給30本則少68本，共有幾個班級？買來圖書多少本？(5)果品公司儲存一批蘋果，售出這批蘋果的30％后，又運來160箱，這時比原來儲存的蘋果多1/10，這時有蘋果多少箱？(6)綠化隊修整街心花園，用去900元,比原計劃節(jié)省了300元，節(jié)省了百分之幾？(7)某修路隊修一條公路，原計劃每天修200米，實際每天多修50米，結(jié)果提前3天完成任務(wù)，這條公路全長多少米？(8)有一長方體鋼錠,底面周長2米,長與寬的比是4:1,高比寬少25％它正好可以鑄成高為3分米的圓錐體,圓錐體的底面積是多少?(9)一根電線,％,第二次用去27米,這時已用的電線與沒用的電線長度比是3:2。求全程是多少千米？(17)客船從甲港開往乙港，每小時行24千米。如果店里想得到100元錢的利潤，這個水果店必須賣出水果多少千克？(14)甲乙丙三人行走的速度分別為每分鐘30米、40米和50米。如果兩隊合修2天后，其余由乙隊獨修，還要幾天完成？(9)倉庫里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2／5，第二次取出總數(shù)的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？(10)前輪在720米的距離里比后輪多轉(zhuǎn)40周，如果后輪的周長是2米，求前輪的周長。甲、乙兩船各載貨多少噸？2張大夫給病人看病，需要75%的酒精，現(xiàn)在有95%的酒精18千克，需要加水多少千克？2一個正方形的一邊減少20%，另一邊增加2米，得到一個長方形，這個長方形的面積與原來的正方形的面積相等。原來學(xué)校共有多少名學(xué)生？1商店進(jìn)了一批水果，第一天賣出30%，第二天賣出150千克，比第一天多賣出20%。乙單獨做這
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