分數(shù)除法應用題基礎練習(文件)
【正文】 米？ 500247。（11/3）（三）單位1不知道用除法，用對應的數(shù)除以對應的分數(shù)，占分數(shù)除法應用題的70%以上。35（2/31/2）247。(強調有多余條件)四、課堂小結(1)這節(jié)課學習了什么?(2)你有什么收獲?五、布置作業(yè)教材第40頁練習十第3題。（學生嘗試畫線段進行分析）教師提示：題中是兩種事物進行比較，應畫幾條線段表示數(shù)量關系? ③學生獨立列方程解答④指名扳演，師生訂正。再指名匯報。③兒童體內的水分占體重的。教學重難點：根據乘法關系式列出方程，弄清數(shù)量關系與列方程的道理。充分讓學生親身實踐體驗，讓學生在探究中加深對這類應用題數(shù)量關系及解法的理解，提高能力，為學生進入更深層次的學習做好充分的準備。二、多角度分析問題，提高能力。但教師在教學中要準確把握自己的地位。和教師分析講解相結合。畫出線段圖分析數(shù)量之間的關系。使學生認識學習數(shù)學的重要性，提高學習數(shù)學的興趣。這堆煤原有多少噸？(11)甲乙兩輛汽車同時分別從兩地相向而行，6小時相遇，相遇時，甲車比乙車多行了72千米，已知甲乙兩車的速度比是3：2，求兩地間的距離?，F(xiàn)兩人同時工作，任務完成時，師徒兩人加工零件的個數(shù)比是9:8，這批零件有多少個？(15)六(一)班原有1/5的同學參加勞動，后來又有兩個同學主動參加，這樣實際參加人數(shù)是其余人數(shù)的1/3，實際參加勞動的有多少人？(16)有大小球共100個，大球的 1/3比小球的1/10多16個，大、小球各有多少個？(17)媽媽買3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的單價是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？(18)師徒倆共同做一批零件，原計劃師傅和徒弟2人做零件個數(shù)的比是9:7結果完成任務時，師傅做了總數(shù)的 5/8，比原計劃多做了30個零件，師傅原計劃做零件多少個？(19)一盒糖果共有80粒，分給兄弟二人，哥哥吃掉自己的1/3，弟弟吃掉10粒，后來又吃掉5粒，剩下的兩人正好相等，兄弟兩人原來各分得多少粒？(20)有甲乙兩根繩子，甲繩比乙繩長35米，已知甲繩 1/9和乙繩的1/4相等，兩根繩子各長多少米？【應用題四】(1)一個圓柱體底面周長是另一個圓錐體底面周長的2／3，而這個圓錐體高是圓柱體高的2／5，圓錐體體積是圓柱體體積的幾分之幾？(2)有一只圓柱體的／玻璃杯，測得內直經是8厘米，內裝藥水的深度是6厘米，正好是杯內容量的4／5，再加多少藥水，可以把杯子注滿？(3)有兩筐蘋果，甲筐比乙筐少31個，如果從甲筐中取出7個放入乙筐，那么甲筐與乙筐蘋果個數(shù)的比是4：7，現(xiàn)在乙筐有多少個蘋果？(4)甲乙丙三人共同生產一批零件，甲生產的零件是乙丙總和的1／2，甲丙生產的零件總和與乙生產零件個數(shù)的比是7：2，丙生產200個零件，甲生產了多少個零件？(5)一個工人師傅制造一個零件用5分鐘，他的徒弟制造一個零件用9分鐘，師徒兩人合做一段時間后，一共制造了84個零件。乙倉現(xiàn)在存糧多少噸？(12)將柴油裝入一只圓柱形的油桶，已知油桶的底面直徑6分米、高10分米裝滿后連桶重280千克。原計劃加工的面粉是多少噸？【應用題三】(1)有兩筐水果，甲筐水果重32千克，從乙筐取出20％后，甲乙兩筐水果的重量比是4:3，原來兩筐水果共有多少千克？(2)計劃裝120臺電視機，如果每天裝8臺能提前一天完成任務，如果提前4天完成，每天應裝配多少臺？(3)甲乙兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時從兩地對開,貨車每小時行72千米,比客車快 2/7，兩車經過多少小時相遇？(4)學校買來圖書若干本分給各班,若每班分25本則多22本,若每班分給30本則少68本，共有幾個班級？買來圖書多少本？(5)果品公司儲存一批蘋果，售出這批蘋果的30％后，又運來160箱，這時比原來儲存的蘋果多1/10，這時有蘋果多少箱？(6)綠化隊修整街心花園，用去900元,比原計劃節(jié)省了300元，節(jié)省了百分之幾？(7)某修路隊修一條公路，原計劃每天修200米，實際每天多修50米，結
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