【正文】 還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做，才會有結(jié)果?！眻?zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。四、做一名有影響力的教師一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經(jīng)營需要時間，成長需要過程。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。（二）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。做一個好老師，就是要按照總書記的要求，“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀”，就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，以淵博的知識教育學(xué)生，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生，在潤物細(xì)無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長二、做好老師要有道德情操。（二）師者為師亦為范。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。三、做好老師要有扎實學(xué)識。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。（三）“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”。（一）教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。（二）愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。愛是尊重、理解和寬容。第五篇：四有好老師心得體會四有好老師心得體會在教育的路上，老師是一群追逐者；在成長的路上，老師是一群學(xué)習(xí)者。今年的教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。思考不同，才能有創(chuàng)造。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。任何事只有做，才會有結(jié)果。”執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，就要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。最后是做一名有影響力的教師。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。當(dāng)面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)看到孩子們的作文中寫著對教師的無限信賴時，我想，在那時，教師更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對他們的要求。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長。愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。愛是尊重、理解和寬容。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。愛是責(zé)任和付出。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。不僅如此，他還要善于整合資源。其次做一名有創(chuàng)造力的教師。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，學(xué)生才有希望。理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。作為一名教師，應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。（三）愛是責(zé)任和付出。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照總書記提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。（二）教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨倳浿赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得。一、做好老師要有理想信念。去年的教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。遠(yuǎn)識是由站位決定的。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)