【正文】 1爭氣不生氣，行動先心動，助人實助己。2把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。2因為自信，所以成功！2一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績！2多見一個客戶就多一個機會！技巧提升，業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人。3賺錢靠大家，幸福你我他。4快樂13，九月爭優(yōu)，勇爭上游。4每天進步一點點。十六字口號 131. 飲水思源，但惜流年。3. 真彩青春，活力煥發(fā)。5. 職盡責(zé)，持之以恒。7. 追求卓越，不斷前進。少說多做，學(xué)習(xí)第一。黑發(fā)勤學(xué)，自首不悔。持之以恒，以禮待人。乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏。66. 從業(yè)有緣，借福感恩，堅定信念，行銷一生67. 招后買馬，有風(fēng)來儀人員倍增，士氣倍增68. 明德尚行，矢志報國，磨礪青春，升華自我。73. 越勇，越挫越強，永不放棄，永不拋棄74. 忠誠合作，積極樂觀，努力開拓，勇往直前75. 親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。勇敢的乘風(fēng)破浪，氣魄軒昂，05年有我，創(chuàng)造輝煌。艱苦奮斗，團結(jié)奮斗，自信奮斗，拼搏奮斗。團結(jié)奮斗，爭取成就，飛躍夢想，自強不息。1這周打破零，多笑，多重復(fù)承諾，多信守承諾，多受益。1本周，每個人都對你的表現(xiàn)很滿意。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式……這些論述為我們語文教學(xué)提供了正確導(dǎo)向，預(yù)示著語文課堂教學(xué)將徹底改變過去以“滿堂灌”為主要形式，以應(yīng)試為主要目的的枯燥、古板的教學(xué)現(xiàn)狀，代之以激發(fā)學(xué)生求知欲，開啟學(xué)生智慧的充滿生機活力的現(xiàn)代課堂教學(xué)。學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動地進行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我說：“小朋友，你們欣賞過美麗的荷花開滿池塘?xí)r的情景嗎？你有過乘著小船穿梭于荷花中的想法嗎？那感覺一定美滋滋、樂陶陶。讓學(xué)生一邊看畫面，一邊感受荷花和蓮子“香”的氣息，并引導(dǎo)學(xué)生把自己想象成畫中的人，自由暢想湖中的情境和采蓮人采蓮時的神情、動作、語言，由此體會人們采蓮時歡快、喜悅的心情。學(xué)生要通過自己的活動，獲取知識。”如在教學(xué)《火燒云》一課時，我先讓學(xué)生圍繞課題提出問題。又如《趙州橋》一文中，“趙州橋的科學(xué)設(shè)計”一段內(nèi)容是理解的重點。因此，課堂教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在全方位參與中學(xué)習(xí)，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的參與率，使語文課堂生機勃勃，充滿活力。如在教學(xué)課外閱讀《兩個朋友》一文時，我問學(xué)生：“學(xué)了這個故事你們明白了什么？”學(xué)生們踴躍發(fā)言，有的說：“在危險時，只顧自己，不顧朋友的人是不能和他做朋友的。胖子沒人幫，急中生智，想到裝死的辦法也脫離危險。首先，我為他的發(fā)言與眾不同而喝彩。像瘦子這種人，我肯定不和他交朋友。四、相信尊重學(xué)生，讓學(xué)生在體驗成功中學(xué)習(xí)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中難免會有困難、差錯、失誤，尤其是那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。然后逐步加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓學(xué)習(xí)困難生在不斷的訓(xùn)練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。一年來，我從彷徨無助到初見成效，從冥思苦想到品嘗甘飴，從猶豫不決到堅定實施，經(jīng)過了無數(shù)課堂實踐，承受了許多疑問的壓力，從課堂教學(xué)小組活動的設(shè)計，從班級管理中小組合作參與的嘗試，我深刻體會到小組合作確實是我們的有力助手，不論在教學(xué)設(shè)計還是班級管理，處處都有小組合作的影子，它大大提高了我們的教學(xué)技能，提高了班級管理的效率，同時，學(xué)生的管理能力，語言表達能力，學(xué)習(xí)能力，合作能力，鏡頭一：每節(jié)課的上課前伊始，小組在組長的帶領(lǐng)下在有秩序的討論前一天的作業(yè)，組內(nèi)分工明確，組長井井有條的安排組員參與問題的討論與解疑。后來竟成了全班公認的個性組長。處理雙方是兩人所在的組，由組長帶頭，協(xié)調(diào)了兩人關(guān)系。二．我和我的學(xué)生們對小組合作的作法“合作”兩個字的意思深遠.“合”就是團結(jié)，有凝聚力，有向上的合力，有積極應(yīng)對變化的能力；“作”就是有所作為，人人有事做，人人會做事，不能等閑，人人為才，人人為用。組長的確定至關(guān)重要。事情有了好的開端，等于成功了一半。根據(jù)細則張貼制度，全班監(jiān)督執(zhí)行。對于確實不易提高的小組，選派別的組長來支援，結(jié)對子，組幫組，便于共同提高。四川地震災(zāi)害，給那里的同學(xué)們心里造成了很大的創(chuàng)傷。但是我們的組長不能太累了。有次在交流組意見時，組長談自己管理方法，給我印象特別深刻的是張冠華和任貴超的小組管理，前者用感化的方法感染組員，組長的親和力給組員一個溫暖的發(fā)展平臺；后者的魄力和震懾力讓組員感到威力。我在課堂上的作法(4)對每號同學(xué)提出不同的要求。當(dāng)然這些都需要我們平時的大膽訓(xùn)練與放手。在討論之初，最好以問題串的形式提出共同探究的問題，一步步深入，一還緊扣一環(huán)。簡單的題目沒有任何懸疑，可放棄討論。但是特別短的時間，比如1，2分鐘不叫討論，充其量叫對答案。我們也是小組合作中的一員，我們又是幾號呢? 和諧因教改而精彩 — 踐行“十六字”教學(xué)法心得賀畔成在課堂教學(xué)模式改革大趨勢下，南高晃小學(xué)在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，走出了一條適合自己的教改之路。教師思想上的巨大改變。在以往數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生與我的感受就是一個字“累”。正是教學(xué)實踐中的成效激勵了我。在踐行 “十六字教學(xué)法”理論以后我的思想開始了巨大轉(zhuǎn)變，開始嘗試新的教學(xué)方法，結(jié)果出乎預(yù)料，教學(xué)效果初現(xiàn)端倪：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，尤其是原來那部分厭學(xué)學(xué)生開始樂學(xué)了，教師辦公室開始出現(xiàn)他們手捧課本向老師請教問題的身影，這一變化讓我看在眼里喜在心里。此時“實中”領(lǐng)導(dǎo)層適時地對全體教師進行了理論培訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)校老師們外出參觀學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，這時我才又重新審視自己的思想觀念，開始對以往教學(xué)方法進行反思。在近幾年的教學(xué)實踐中，取得了空前的成功，就我個人而言，無論在思想上，教學(xué)能力上，還是在教學(xué)效果上，都有了巨大的提高，2011年是我在教學(xué)生涯中提高最快的一年，我也成了十六字教學(xué)模式的最大收益者。在學(xué)生討論問題中，教師的作用就是”收集信息，發(fā)現(xiàn)新動向，掌握學(xué)情”.一節(jié)好課，一個教學(xué)大師，都是教師被學(xué)生的思路所指引，而不是學(xué)生圍繞教師的思路上一條線的往前進。(7)討論時間多少合適，這個問題沒有明確的答案。比如習(xí)題課，學(xué)生提前已經(jīng)完成規(guī)定題目。(5)討論想到達到什么目的。所謂示范性的解決就是他們的言行，對問題解決的能力達到教師的水平。7學(xué)科中小組的管理(3)課堂上小組合作是很重要的環(huán)節(jié)，它不僅僅是一種形式，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式和互助的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不能所有的事情都命令組長完成，一些小的事務(wù)盡量磨煉一下其他同學(xué)，組長自己帶自己的手下，組長管理也是藝術(shù)。大家更加團結(jié)了。我班的主題班會由班委會自行組織，由小組負責(zé)策劃，從導(dǎo)演，到主持，到書記，到每個同學(xué)，都是他們自行選定與實施。對于后三名的小組，限期進行整改，找出問題。我沒有搞一刀切，所有的規(guī)章制度都是在組長帶領(lǐng)下組內(nèi)自行討論制定出，我只是指出大的方向。放權(quán)的同時作好監(jiān)督與培訓(xùn)，一期培訓(xùn)當(dāng)然對組長進行，比如管理的策略，心里戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)，切忌急躁處理問題，如何忍耐，如何保護弱者，如何實施自己的威嚴，等等，我做了大量細致的早期培訓(xùn)。每四人分為一組，按照男女搭配，性格特征，結(jié)合成績分配。這樣的例子很多，班級中所有的事情幾乎都是學(xué)生自己或者由組長帶領(lǐng)完成，包括班級常規(guī)的檢查(每天早上組內(nèi)抽查各科作業(yè)，作業(yè)三級標準的完成情況，每日兩次的衛(wèi)生死角檢查，零食情況互查，值日班長情況檢查情況統(tǒng)計等等……),學(xué)生有很高的班級榮譽感，有一定的親合力，記得每到一名新同學(xué)，他們會自發(fā)的鼓掌，以示對新同學(xué)的歡迎。鏡頭三:某個周二的早自習(xí)前，值日班長劉迎春和許洪鐸因為管理問題發(fā)生爭執(zhí)，問題愈演愈烈，情急之下，劉動手打了許。讓我甚感欣慰!鏡頭二:王劍飛，范云鵬是大家公認的不愛討論的孩子，剛開始分組的時候，組長很不愿意挑選他們，酷愛沉默的這兩個人被我叫到辦公室，委以重任，臨時由他們擔(dān)任組長，試用期一周。我與小組合作薛二芳我校的“十六字教學(xué)模式”的實施已經(jīng)有一年了，她給南高晃小學(xué)的明天帶來了希望，給廣大的教職工提供了無限發(fā)展的廣闊空間。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學(xué)得很好。所以，作為語文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)習(xí)困難生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。最后，我在學(xué)生們討論的基礎(chǔ)上作了全面的總結(jié)，使他們對課文的寓意有了比較正確的認識。小組討論后，學(xué)生有的說：“如果胖子沒想到裝死的方法，被熊吃了，那能否說瘦子是?適者生存?？胖子就是不適者被淘汰了，這肯定不能?！币皇て鹎永耍渌麑W(xué)生聽了有的哈哈大笑，說他錯了，有的若有所思，說有點道理?！庇幸粋€學(xué)生卻說：“我有不同意見，從這篇課文中我明白了?適者生存?的道理。因此，在語文課堂上，要落實學(xué)生的主體地位，重點和關(guān)鍵是要讓學(xué)生在課堂上獨立思考，使學(xué)生敢想、敢說，不受約束地去探究、思考，讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，去“標新立異”、“異想天開”。通過同學(xué)之間的互相啟發(fā)，達到互相吸收，互相補充，互相糾正。自學(xué)時要求學(xué)生做到動嘴讀、動手劃、動腦想。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率。二、調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在全方位參與中學(xué)習(xí)新課程強調(diào)：教學(xué)活動是師生的雙邊活動。接著，我放手讓學(xué)生借助拼音自讀。課一開始，我播放了江南名曲《采蓮》，并展示了課文的插圖。一、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)著名教育家顧明遠說：“在課堂教學(xué)范圍里對教師最有意義的是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)，也就是要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生感興趣，對有了興趣的事學(xué)生就會認真地把它學(xué)好。追求卓越，挑戰(zhàn)自我，全力以赴，實現(xiàn)目標。1市場培訓(xùn)，心有底，團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)第一。1目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營。總是問問題，學(xué)習(xí)，堅持，禮貌。意志要堅強，意志要快樂，輸在猶豫中，贏在行動中。77. 英明神武，勇冠江山,史上最強, xxxxxx班。71. 巔峰之隊，舍我其誰。眾志成城，超越自我!37. 市場練兵，心里有底，團結(jié)拼搏，勇爭第一38. 十八十八，意氣風(fēng)發(fā)，奮力拼搏，勇創(chuàng)最佳39. 客戶服務(wù)，重在回訪，仔細傾聽，你認心情40. 專業(yè)代理，優(yōu)勢盡顯，素質(zhì)提升，你能我也能41. 十七十七，勇拼第一，開拓進取，自強不息42. 振奮精神，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來，再創(chuàng)佳績43. 團結(jié)拼搏，勇爭第一,橫刀立馬,勇創(chuàng)新高44. 素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌45. 十四十四，胸懷偉志，指點江山，激昂文字46. 自我提升，良性競爭。明天過后，十班稱霸。以勤為徑，以苦作舟。自信自律，求實創(chuàng)新。8. 十班十班，卓越優(yōu)秀，沖刺巔峰，唯我零六。6. 人生有限，價值無限。4. 良藥苦口，忠言逆耳。2. 好好學(xué)習(xí)，天天向上。4大家好，才是真的好。4成功決不容易，還要加倍努力！4公司有我，無所不能。3素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌。3主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率。2快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。付出一定會有回報。1夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票！心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻愛心。十六字口號 12颶風(fēng)颶風(fēng)，各顯神通，球王不來，誰與爭鋒！雙牛并進，必壓群雄，（團隊名稱）！加油！颶風(fēng)颶風(fēng)，永不言棄，再創(chuàng)輝煌，誓奪第一。親密五班，合作無間力挫群雄，舍我其誰。十六字口號 11文者稱雄，武者稱霸，xx班，雄霸天下。；揮灑汗水；看我十班；展我班威。；學(xué)海無涯；乘風(fēng)破浪；奮勇拼搏。；勇創(chuàng)佳績；團結(jié)拼搏；再展雄風(fēng)。；也能成功；成功之后；也會失敗。十六字口號 10；超越自我；不鳴則已；一鳴驚人。12. 十一十一，自強不息，奮力沖刺，二零一一。失敗以后，也能成功，成功之后，也會失敗。積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。十班十班，奮勇爭先，**協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。謀事在天，成事在人，因勢利導(dǎo)，融會貫通。零八零八，意氣風(fēng)發(fā)，團結(jié)進取，永處佳績。博學(xué)強識，時不我待，黑發(fā)勤學(xué)，自首不悔。乘風(fēng)破浪，直濟滄海，明天過后，十班稱霸。要想學(xué)好。青春無限，活力無限，積極追求，力爭第一。山不厭高，海不厭深，養(yǎng)怡之福，可得永年。思不嫌煩，學(xué)不嫌苦，堅持不懈，勇往直前。鯤鯨擊水，扶搖云鵬，蛟蛇起陸，張揚飛龍。盡職盡責(zé)，持之以恒，爭強好勝，笑傲蒼穹。不恥下問，學(xué)以致用，鍥而不舍，孜孜不倦。把握青春，奮力拼搏，展望未來，超越在我?？v箭出擊,誰與匹敵，積累客戶，充分準備，伺機而行，有風(fēng)來儀人員倍增，士氣倍增，借福感恩，堅定信念。，扣的多了，五年就完了。，不是P就是T，偶爾男生，嘴唇牙齒如玉。眾志成城，超越自我!，聽從指揮，團結(jié)互助，爭取佳績 超越夢想 挑戰(zhàn)極限 創(chuàng)造輝煌 高三無悔 金榜奪魁 舍我其誰 智慧無窮 零八高考 傲視群雄 所向無敵 無論評比 還是學(xué)習(xí) 三五不敗 斗志昂揚 三五最強 無限錦繡 三六三六 熱血鑄就 翱翔萬里 追求夢想 永不放棄 斗志昂揚 全力以赴 鑄我輝煌 破繭成蝶 氣貫長虹 笑傲蒼穹 體育不怠 只要我在 三十不敗 揮灑汗水 看我十一 展我班威 奮勇拼搏 看我十二 氣勢磅礴 志在拿云 傲視群雄 唯我獨尊 所向披靡 十四騰飛 無堅不摧十六字口號 31. 人生有限 價值無限 珍愛生命 創(chuàng)造奇跡2. 鯤鯨擊水 扶搖云鵬 蛟蛇起陸 張揚飛龍3. 艱苦風(fēng)斗 鐵杵成針 矢志不移 滴水穿石4. 擁抱青春 揮灑汗水 看我八二 展我班威5. 激情澎湃 三五不敗 斗志昂揚 三五最強6. 八二心齊 所向無敵 無論評比 還是學(xué)習(xí)7. 揚帆把舵 奮勇拼搏 看我八二氣勢磅礴8. 勤奮努力 勇創(chuàng)佳績 團結(jié)拼搏 再展雄風(fēng)9. 我的青春 由我做主 豐碩自我 自信人生10. 百煉千錘 高三無悔 金榜奪魁 舍我其誰11. 搏