四有好老師心得體會范文5篇_爭做四有好老師心得感悟(文件)
【正文】 。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。一位語文老師的影響下，他的學生成為當代的作家、詩人 。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考 “ 人存在的價值與意義 ” ，不讓時光虛度，一直在做好 “ 有意義的事情 ” ，一直在思考 “ 有價值的人生 ” 。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂 ! 經(jīng)營需要時間，成長需要過程。遠識是由站位決定的。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。 四、做一名有影響力的 教師 一個教師的影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。 ” 執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。 三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做，才會有結果。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。在成長的路上，我們是一群學習者。更加需要全社會的共同關注和大力支持，為教師、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。 “ 時時擦拭 ” 的關鍵是管理制度的保障和落實。 “ 仁愛 ” 這個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生，用平等的姿態(tài)去尊重學生，亦師亦友，與學生共同成長。習近平總書記在 “ 愛 ” 之前又加上一個 “ 仁 ” 字。當代教師不僅要掌握本學科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念 。當前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情，極大地損害了教師形象。 ” 德育是一切教育的根本。教師職業(yè)，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè) 。我將用勤奮 +恒心做黨和人民滿意的好老師。有學者說 “ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。 這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和廣博的文化知識。 ” 作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師，筆者能切身感受到習近平總書記的講話帶給教育界的震動。只有孩子學好知識了，學好本領了，懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自
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