“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)(文件)
【正文】 生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。（三）在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。（五）將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，我校師生做到了有認(rèn)識(shí)、有部署、有活動(dòng)、有收獲，使活動(dòng)在社會(huì)上傳播更加深遠(yuǎn)，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。切實(shí)做好工作。為了迎接我鎮(zhèn)創(chuàng)省衛(wèi)生城市，我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)?；顒?dòng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫(huà)作品，充分利用小手拉大手的作用請(qǐng)學(xué)生向家長(zhǎng)作好宣傳工作，達(dá)到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新湖父而共同努力。師生主動(dòng)揀拾馬路周?chē)睦?，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭(zhēng)杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。為了讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動(dòng)做環(huán)保主人翁的意識(shí)，各班的黑板報(bào)也開(kāi)辟了“綠色環(huán)保”為主題的宣傳專(zhuān)欄。組織師生參加環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在全體師生中舉行“綠色家園”攝影繪畫(huà)比賽。開(kāi)展制作綠色心愿卡的活動(dòng)各班請(qǐng)一位素質(zhì)較好的家長(zhǎng)寫(xiě)有關(guān)家里如何進(jìn)行環(huán)保的文章。我校在接下來(lái)的學(xué)期中，還會(huì)一如既往的開(kāi)展好這一活動(dòng)，與鎮(zhèn)里密切配合，將以前做的好的活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，并且圍繞“小手拉大手”這一主題，組織更多有意義的活動(dòng)。在各班中開(kāi)展一次綠色主題班會(huì)。利用“綠色環(huán)保卡”，讓隊(duì)員們把環(huán)保知識(shí)帶進(jìn)家庭，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的重要性，并在承諾書(shū)上簽字。各年級(jí)各班學(xué)生與家長(zhǎng)共同合作，每位學(xué)生都制作了至少一只環(huán)保袋，并為環(huán)保做宣傳，在社區(qū)掀起了一陣“環(huán)保袋熱”。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走向社區(qū)去清潔社區(qū)的綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。二、多彩活動(dòng)，效果顯著（一）、開(kāi)展了環(huán)保護(hù)綠宣傳活動(dòng)。讓每一個(gè)師生都參與到這一活動(dòng)中，并且還通過(guò)學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭，擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)。韋寨中心校把“小手拉大手”工作納入考核，對(duì)于不能按要求完成工作的學(xué)校通報(bào)批評(píng)。讓我們的家園充滿綠色！第四篇：小手拉大手總結(jié)
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