【正文】 業(yè)重構(gòu),著力建設(shè)具有交通特色的產(chǎn)業(yè)系,學(xué)校會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等類專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成為省、市級(jí)示范專業(yè)。并力爭(zhēng)成立由學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等多方人員參與的“校企合作管理委員會(huì)”,牽頭組建“校協(xié)企職教集團(tuán)”、“政校企培訓(xùn)聯(lián)盟”、“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟”,通過校企共建共享實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)中心、共建人才資源庫、共建專業(yè)和課程、共同開展技術(shù)研發(fā)、共同培養(yǎng)優(yōu)秀技能型人才、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等形式,探索校企雙制、品牌共建的辦學(xué)模式。校企合作辦作為一個(gè)新部門，注重內(nèi)部管理制度的建立和完善，經(jīng)過幾年的努力，校企合作辦內(nèi)部制度的完善有了一個(gè)新的提高。建立學(xué)校校企合作辦與各政府部門溝通聯(lián)系的長(zhǎng)效機(jī)制。(二)參觀、教學(xué)見習(xí)、工學(xué)交替等方面的合作 我校教師和學(xué)生在天天電工廠、湘潭市恒欣企業(yè)、江南工業(yè)集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。(四)產(chǎn)學(xué)研合作及技術(shù)交流、師資培訓(xùn)發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作研發(fā)，走利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。(六)數(shù)控專業(yè)部為企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品加工合作 我校數(shù)控專業(yè)部和江南工業(yè)集團(tuán)合作，利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)地和實(shí)習(xí)學(xué)生，進(jìn)行產(chǎn)品加工。(八)舉辦企業(yè)家、專家報(bào)告會(huì)百名技師進(jìn)校園。我校校企合作雖然取得一定成績(jī)，但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，離深層合作還有一定的距離。四、今后校企合作的思路為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校、企之間的零過度，今后校企合作主要工作思路是加強(qiáng)深層次的合作：接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)方面的合作。完善企業(yè)校區(qū)項(xiàng)目的建設(shè)與管理。同時(shí)還參加了國(guó)家發(fā)改委培訓(xùn)中心舉辦的能源審計(jì)與能源規(guī)劃,理論強(qiáng)化,使講師團(tuán)成員對(duì)用能形勢(shì),節(jié)能政策,基地有計(jì)劃地組織講師團(tuán)成員參加了珠海市科工貿(mào)信局對(duì)重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能工作現(xiàn)場(chǎng)考核工作,了解耗能企業(yè)在節(jié)能審計(jì),能源利用報(bào)告填寫,節(jié)能自查報(bào)告填寫中存在的問題,找出此類培訓(xùn)的著力點(diǎn),了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃,實(shí)施,我基地講師李耀熙老師被市科工貿(mào)信局聘為節(jié)能專家,參加了市科工貿(mào)信局節(jié)能技改項(xiàng)目的評(píng)審工作,開展節(jié)能降耗相關(guān)專業(yè)調(diào)研及課題研究為充分體現(xiàn)高職院校的優(yōu)勢(shì),在節(jié)能降耗宣傳和培訓(xùn)工作的過程中,采用問卷調(diào)查的形式,收集分析重點(diǎn)耗能企業(yè)和節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位所需節(jié)能相關(guān)人才的種類和數(shù)量。我系在4月6日舉行了眾興服裝廠揭牌儀式并開始了學(xué)生工作服的生產(chǎn)，已接納服裝08級(jí)、09級(jí)168名學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)、服裝加工的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)學(xué)生工作服500套。4月12日我系又舉行了與順豐速運(yùn)股份有限公司南京分公司簽定了校企合作協(xié)議，設(shè)立校內(nèi)順豐代辦點(diǎn)，按物流企業(yè)化模式經(jīng)營(yíng)，增加2個(gè)現(xiàn)代物流實(shí)習(xí)崗位。為探索校企雙方共育酒店管理技能型人才的路子，我系立足鹽城餐飲業(yè)的發(fā)展，把握餐飲業(yè)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)符合餐飲行業(yè)需求適用技能型人才，解決學(xué)生就業(yè)出路，打通學(xué)生就業(yè)渠道，努力拓展旅游與酒店管理專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的空間，與鹽城迎賓館達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)的意向，于9月28日在鹽城迎賓館舉行鹽城迎賓館班鑒字儀式，校企雙方共同參與課程改革、教學(xué)活動(dòng)、技能培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)及招生和就業(yè)、考核上崗等一些列教育教學(xué)活動(dòng)，10月4日我系中西餐擺臺(tái)的8名師生觀摩了鹽城迎賓館職工中西餐擺臺(tái)技能比賽，11月20日我系送7名中西餐擺臺(tái)選手到鹽城迎賓館接受為期限一個(gè)月封閉技能培訓(xùn)，鹽城迎賓館派出今年鹽城旅游與酒店管理業(yè)中西餐擺臺(tái)技能比賽冠軍指導(dǎo)學(xué)生的技能訓(xùn)練，其他的專家還就我系學(xué)生的技能訓(xùn)練提出了寶貴的意見，所有這些都標(biāo)志著我系校企合作向全方面發(fā)展。我系通過引企入校、造崗實(shí)習(xí)，與順豐速運(yùn)股份有限公司南京分公司簽定了校企合作協(xié)議，順豐速運(yùn)提資價(jià)值近二萬元的設(shè)備設(shè)立順豐代辦點(diǎn)，供物流專業(yè)學(xué)生上崗就業(yè)。為此，我系在推進(jìn)校企合作過程中，注重開展企業(yè)調(diào)研、組織師生參觀企業(yè)學(xué)習(xí)、安排教師帶學(xué)生工學(xué)交替、聽企業(yè)專家技能講座等活動(dòng)，走訪企業(yè)，了解企業(yè)內(nèi)部對(duì)企業(yè)員工的要求，了解企業(yè)文化、企業(yè)管理模式以及專業(yè)前沿技術(shù)信息，讓教師到企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉教師的實(shí)踐技能，提高教師雙師能力。通過勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)毅力，做到我堅(jiān)持我成功。讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的喜悅，做到我付出我收獲。三、分析制約因素，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)校企合作可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校與企業(yè)的合作的真實(shí)目的是利用企業(yè)人才、設(shè)備、技術(shù)、管理等資源優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作崗位、工作過程的技能型人才。在冠名班學(xué)生培養(yǎng)中，冠名單位按照經(jīng)營(yíng)和 服務(wù)的需求來安排使用學(xué)生，不能滿足輪崗實(shí)習(xí)要求。、推動(dòng)校企合作開展的動(dòng)力機(jī)制。要最大限度地滿足企業(yè)對(duì)技能型人才需求，可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，實(shí)際靈活的學(xué)制制度和教學(xué)管理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)配教學(xué)過程。校企合作，可以有效避免學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)的矛盾，避免產(chǎn)生學(xué)校培養(yǎng)的人才到企業(yè)不適用，而企業(yè)又招不到需要的實(shí)用人才的尷尬局面。（一）于148家企業(yè)開展合作截至2011年，我校先后與交通廳所屬企事業(yè)單位、北京現(xiàn)代汽車制造廠、天津津京汽車維修有限公司、沈陽汽車修理廠、公路勘查設(shè)計(jì)院等百余家用人單位建立了比較穩(wěn)定的供需關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。（五）與企業(yè)密切聯(lián)系提升師資水平學(xué)校選派干部到行業(yè)主管部門掛職，熟悉行業(yè)管理知識(shí)，洞察行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，與企業(yè)建立普遍聯(lián)系，建立校企合作的橋梁。（二）對(duì)學(xué)校而言通過校企合作，一是學(xué)校的教學(xué)理念有了根本轉(zhuǎn)變，企業(yè)的需求成為學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)，主動(dòng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，使所培養(yǎng)的學(xué)生滿足企業(yè)的需要；二是促進(jìn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)朝車間式邁進(jìn)，汽車修理實(shí)訓(xùn)室的布置如實(shí)訓(xùn)車型擺放、維修設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、維修工具等的配備與4S店完全一樣；三是各專業(yè)教學(xué)逐步朝品牌化方向邁進(jìn)；四是各專業(yè)教師按專業(yè)性質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容逐步品牌化、個(gè)性化；五是專業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)理實(shí)教學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)活動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)理念方面、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)方面、在教學(xué)評(píng)價(jià)方面都發(fā)生了深刻變化；六是教學(xué)質(zhì)量明顯提高，畢業(yè)生職業(yè)能力顯著增強(qiáng)，學(xué)生在各級(jí)各類技能比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生技能符合企業(yè)要求、工作環(huán)境基本適應(yīng)，真正實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。目前校企合作工作的重要性已深入人心，各地也普遍開展了形式多樣的校企合作工作。資金投入，利益捆綁，雙方都抱有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不輕言放棄，校企合作才能長(zhǎng)期才能牢固。因此說調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性是校企合作成功運(yùn)行的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，校企合作是貫徹科技興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措，實(shí)施校企合作是學(xué)校、企業(yè)及受訓(xùn)學(xué)員的多贏之舉，校企合作過程中有很多問題需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐，諸如制度建設(shè)方面、合作的深度廣度方面和資金保障方面等，今后我們將不斷探索和實(shí)踐，繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，為培養(yǎng)企業(yè)急需的實(shí)用人才而努力。（五）職業(yè)課程體系是校企合作不斷深化的核心行業(yè)的發(fā)展日新月異，產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)革新需要適用人才，學(xué)校必須緊緊圍繞市場(chǎng)和企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整職業(yè)課程體系，包括課程設(shè)置、教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備等，提高為企業(yè)服務(wù)的主動(dòng)性和服務(wù)能力。部分企業(yè)出于自身經(jīng)濟(jì)利益和生產(chǎn)實(shí)踐等因素考慮，只想用人，而不想?yún)⑴c人才的培養(yǎng)，在出現(xiàn)企業(yè)眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、企業(yè)本身利益和社會(huì)利益矛盾沖突時(shí)，把培訓(xùn)教育學(xué)生視為額外負(fù)擔(dān)，認(rèn)為培養(yǎng)人才是學(xué)校的事，企業(yè)不必為此過多地分散精力。因此，政府在輿論宣傳、政策制定與執(zhí)行和媒介作用等方面不可獲缺，是校企合作規(guī)范發(fā)展的推力。三、校企合作幾點(diǎn)體會(huì)（一）政府介入是校企合作規(guī)范發(fā)展的推力校企合作工作的開展首先需要建立信息、制度和交流的平臺(tái)。二、校企合作意義深遠(yuǎn)（一）對(duì)學(xué)生而言一是通過學(xué)校、企業(yè)的正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，工作指向基本確定；二是通過有針對(duì)性的崗位實(shí)踐，對(duì)崗位專業(yè)知識(shí)和技能的要求更加明確，同時(shí)加深了對(duì)知識(shí)的理解鍛煉了操作技能；三是通過參與崗位實(shí)踐，綜合素質(zhì)有了顯著提高，工作作風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)，精神風(fēng)貌大為改觀；四是通過參與崗位實(shí)踐，積累了一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作環(huán)境基本適應(yīng)，對(duì)工作要求基本明確，對(duì)工作過程基本熟悉，并且在工作中顯示了自己的能力，增強(qiáng)了自信心；五是通過參與崗位實(shí)踐，對(duì)職業(yè)生涯及今后的成長(zhǎng)道路有了較清楚的認(rèn)識(shí)。（三）創(chuàng)建校辦企業(yè)我校擁有多功能駕駛教練場(chǎng)和各型車輛近７０余臺(tái)，進(jìn)口國(guó)產(chǎn)實(shí)習(xí)車型近２０種，有提供學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的汽車修理廠和校內(nèi)生產(chǎn)基地。現(xiàn)就我校各專業(yè)與企業(yè)合作總結(jié)如下：一、廣泛開展校企合作實(shí)踐多年來，我們堅(jiān)持校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，積極探索與企業(yè)合作辦學(xué)的方式和方法，先后與148家企業(yè)開展合作，其中可作為校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的39家。學(xué)校必須打造自己的核心品牌專業(yè)，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，以強(qiáng)大的實(shí)力來得更多的合作與支持，求得更快的發(fā)展。調(diào)動(dòng)廣大教師下企業(yè)的積極性，讓教師的教學(xué)能力達(dá)到企業(yè)的要求。對(duì)于學(xué)校來講，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)，境加了流生的控制難度，由于學(xué)生的年齡少，平時(shí)享受父母龐愛，對(duì)于實(shí)習(xí)艱辛甚至屈辱和工作強(qiáng)度不能適應(yīng)，愛社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，再加上沒有教師跟蹤教育管理，增加了學(xué)生安全、流失的隱患。校企深度合作的焦點(diǎn)非常明確，企業(yè)要的主要是技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的人力資源，學(xué)校能給的主要是培訓(xùn)。一些企業(yè)僅考慮利益，而不愿意付出，使學(xué)生與企業(yè)合作很難進(jìn)入較深的層次。目前我系在校企合作過程中感到有以下因素制約著校企合作的發(fā)展。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，預(yù)就業(yè)是學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生的工作嚴(yán)謹(jǐn)，做到我認(rèn)真我成長(zhǎng)。參觀學(xué)習(xí)開闊了學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯。依托電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)，以電子商務(wù)專業(yè)教師為團(tuán)隊(duì)，建立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷名師工作室。我們深知：職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)滿足企業(yè)、行業(yè)需求的學(xué)生，關(guān)鍵是教師。、物流、旅游與酒店管理三專業(yè)教學(xué)設(shè)備的不足。二、緊密聯(lián)系產(chǎn)業(yè)，廣泛合作企業(yè)，促進(jìn)專業(yè)