角的分類19教案(文件)
【正文】 平角 ＜ 周角 ） （讓學(xué)生邊操作活動角，邊說一說從小到大所形成的角。 練習(xí) 五 、 （媒體出示書 P41 小精靈的右圖中的其中一部分 ） 師：我只量出其中的一個角，你有辦法知道另一個角的度數(shù)嗎？ （這兩個角加起來是一個平角，平角是 180176。相對的兩個角的度數(shù)是一樣的。 鈍角大于 90176。 1周角＝ 2平角＝ 4直角 銳角＜ 直角 ＜ 鈍角 ＜ 平角 ＜ 周角 八、教學(xué)反思 從觀察實物折扇到讓學(xué)生操作活動角，從指一指角到畫一畫角，從觀察到的角到說生活中的角，這些活動讓學(xué)生體會到了平角、周角的概念，再通過平角與直線、周角與射線的辨析，加深學(xué)生對平角和周角的表象形成。 平角等于 180176。 五、作 業(yè) 七、板書設(shè)計 角的分類 直角是 90176。） （媒體出示 書 P41 小精靈的右圖） 師：現(xiàn)在角多了，還是只能量一個角的度數(shù)，你能說出其他三個角各是多少度嗎？ （學(xué)生操作交流。 ] 三 、 練習(xí) 練習(xí)一、 （ 1） 一副三角尺中，有些什么角？ （ 2） 用一副三角尺拼出銳角，直角、鈍角和平角。 平角等于 180176。） 那各類角之間到底有什么關(guān)系呢？ （小組討論） 師：誰來介紹一下你們小組的發(fā)現(xiàn)？ （根據(jù)學(xué)生匯報，媒體出示） （直角是 90176。周角是 360176。） 師：那到底怎樣的角是周角？ （一條邊繞頂點轉(zhuǎn)動一周和另一條邊重合，這個角就是周角。） 師：周角就是一條射線，這種說法對嗎？為什么？ （不對，周角有頂點有兩條邊，只是兩條邊重合在一起。） （它也是角，它也是有一點引出的兩條邊組成的圖形，只是一條邊繞了一圈，回到原來位置，和另一條邊重合在
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