【正文】 這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。作為班主任，很多情況下需要早到校。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。第三篇：小學四年級上學期班主任工作總結（本站推薦）三亞市安由小學20102011年學第一學期四年級班主任工作總結—— 李 政 傳提起筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。我一直掛在嘴里，孩子們都特別熟悉，無論是考試還是正常的學生都可以有意識地獨立完成。我一直強調，男孩喜歡男人，女孩要溫柔。為了讓學生深入學習，我個人認為以下幾個方面都是成功的。在日常工作中，我不斷協(xié)調教師和老師，協(xié)調教師和學生，協(xié)調學生和學生。在這個學期，我認為我做得很好，所以教師和學生處于非常和諧的狀態(tài)，我仔細觀察，甚至協(xié)調發(fā)揮了決定性作用。在作業(yè)中沒有認真完成 進入，我會先把英語作業(yè)先付給我，經過審查，然后付一位英語老師。此外，在家庭更嚴重的困難的情況下，教他們如何適應和改進，如何更有利于學習。三，選拔班級干部，推進班級制度建設：俗話說：火車必須跑得快。每次，我都會打電話給班級干部開會，讓他們談談收益和損失，以及未來的計劃等等。在課堂老師工作中，我主要從小開始，做好日常管理，培養(yǎng)學生良好的學習，生活習慣，為學生創(chuàng)造一個和諧，清潔的學習和生活環(huán)境。我還組織學生每周總結評價，以認可學生的良好規(guī)范的日常行為，以便繼續(xù)加強和幫助學生發(fā)展良好的初步學習，生活習慣。然后在類中獲勝者然后競爭，獲勝者代表類參加比賽。當然，我在這個學期的工作中還有一些問題。在下學期，我將加倍努力做好工作計劃，在忙碌的課堂教師工作中培養(yǎng)更好的人才。下面是我班主任工作的幾點做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。其次，組建強有力的班委會。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。堅持多表揚、公開場合少點名批評。此外，要知人，做學生的知心朋友。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。（班主任）班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。使他們成為“四有新人。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。課堂上的工作有時會呈現(xiàn)混亂和淺淺的培訓不太關注沒有辦法，研究不深。此外，我們組織開展的故事，筆字，詩歌朗誦等 移動為學生創(chuàng)造各種各樣的鍛煉本身，顯示他們自己的機會提高學生和整個班級的質量。為了使活動更深入，更具體和更全面，每次我鼓勵學生參與，相互合作和相關活動，以調動學生活動的熱情，創(chuàng)造真正的日托類。在學生的個人清潔和參與勞動中往往也經常抓到。動機，允許錯誤，公平和公正。班干部，我和他們經常召開班級干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做自己的工作。如電話，家訪和學校家，現(xiàn)在我認為我們已經實現(xiàn)了絕大多數(shù)家長的信任和支持。在書法課上我甚至參加了課堂導覽，書法教師的深入交流，提高學生的意識。在四年級生的眼中，其他課程不如數(shù)學語言，學生的注意程度遠遠不夠。和老師和學生之間的協(xié)調是非常重要的。摩擦總是存在，協(xié)調是一種潤滑劑。目前班級基本形成了一個班級精神誠實，勤奮，理想，寬容。另外，我還結合語言課程和思想課程加強學生的思想工作，如語言課天堂和文字的思想教育內容，誠實和勤勉應該是你的生活伙伴，總是提醒注意。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方可以說班主任工作是任重道遠。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。下面就本學期我對班主任工作進行回顧總結：一、熱愛學生 ,尊重學生 ,相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。我一般采取電話溝通，方便及時。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。有了這些小人才，無論是出黑板報，參加合唱比賽，還是參加廣播操比賽，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。2，充分發(fā)揮班委會的作用。