【正文】 正面疏導(dǎo)的工作方法。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。例如，階級精神的培養(yǎng)不能系統(tǒng)，發(fā)展不夠科學(xué)。這樣，既為班干部指導(dǎo)，又提高了他們的工作熱情。繼續(xù)干預(yù)和促進各學(xué)科的學(xué)習(xí)。在孩子的生活中不是誠實待遇。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。三、選好班干部，促進班級體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。俗話說：“身教重于言教。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。有了這些小人才，無論是出黑板報，參加合唱比賽，還是參加廣播操比賽，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。目前班級基本形成了一個班級精神誠實，勤奮，理想，寬容。在書法課上我甚至參加了課堂導(dǎo)覽，書法教師的深入交流，提高學(xué)生的意識。在學(xué)生的個人清潔和參與勞動中往往也經(jīng)常抓到。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。（班主任）班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。然后在類中獲勝者然后競爭，獲勝者代表類參加比賽。三，選拔班級干部，推進班級制度建設(shè)：俗話說：火車必須跑得快。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師和老師，協(xié)調(diào)教師和學(xué)生，協(xié)調(diào)學(xué)生和學(xué)生。不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。作為班主任，很多情況下需要早到校。出現(xiàn)問題及時開。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任工作，作一簡要的總結(jié)，概括。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。總結(jié)三：小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。激勵、允許錯誤，公平公正。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。建立值日班長制。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。在生活中孩子沒也是坦誠相待。不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更