四年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析（五篇材料）(文件)
【正文】 學(xué)課“新人”，對科學(xué)課的認(rèn)識尚在建立中，對一些科學(xué)概念的理解也需要學(xué)習(xí)的過程，尤其是一些內(nèi)容，還需要進(jìn)一步的理解。2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。豐富課堂教學(xué)。內(nèi)容基本全面，大眾化，有一定亮點。個別學(xué)生失分是因為平時懶惰沒有進(jìn)行記憶。三題“選擇題”：該題出現(xiàn)錯誤主要是（3）：不屬于調(diào)查方法的是（5）,相當(dāng)一部分學(xué)生選擇錯誤，可見學(xué)生對于什么是調(diào)查方法理解不清，這也給了我很大的啟示，只有讓學(xué)生實際參與調(diào)查與探究，他們才能在理解中接受所學(xué)知識。三、今后教學(xué)啟示加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動手做”，讓學(xué)生親歷、體驗學(xué)習(xí)探究過程。四二班比上次提高8分。二、試卷的優(yōu)缺點從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，又考察了學(xué)生的實驗探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用。三、學(xué)生答卷總體情況本次檢測學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識點全部掌握，綜合運用能力不是很強(qiáng)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。2012111。附：優(yōu)秀生莫秀珍、李明勝、李國欣、王強(qiáng)、解安源、張恒星。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機(jī)會與方法策略。四、改進(jìn)措施1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。試卷將本學(xué)期所學(xué)的知識點分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。兩個班59分以下人數(shù)都是16人。給學(xué)生留充足的時間和空間進(jìn)行知識的識記和理解。原因在于：在教學(xué)時只是讓學(xué)生說一說如何設(shè)計調(diào)查問卷，而沒有讓學(xué)生動手制作。二題“判正誤”。注重知識點掌握上的評價。6．除了理解第四篇：四年級期中考試科學(xué)試卷分析20122013學(xué)年下學(xué)期四年級科學(xué)期中試卷分析一
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