20xx學年下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃（合集5篇）(文件)
【正文】 于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。4．對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學生學習積極性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。同時，在午休時定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導(dǎo)。第五篇：三年級數(shù)學下學期培優(yōu)輔差工作計劃三年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案一、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。二、具體內(nèi)容培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。同時，在每周的星期二、四午休活動 定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導(dǎo)。五、在培優(yōu)補差中注意幾點：六、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁，并組織好“師徒”結(jié)對關(guān)系，讓優(yōu)秀學生帶差生，讓好生每日至少出一次練習讓差生完成，并做好批改。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。如上復(fù)習課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點?？傊?，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。要講究教法。除了精心布置好課堂練習外，針對差生還要做好“每日一算”的基礎(chǔ)性練習。家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學的補充是很有必要的。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學的補充是很有必要的。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。認真做好學生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。第四篇：一年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃一年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。6．要講究教法。2．根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1