20xx小學語文四年級教案——《她是我的朋友》教學設計之四(文件)
【正文】 的句子，用波浪線作標記。請你讀出描寫他獻血時神態(tài)、動作的語句。休克輸血迫在眉睫阮恒草墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭力E、分小組讀課文?！ ±首x課文。B、輸血迫在眉睫。B、用如果.......就.........說話。阮恒正是在這樣的緊要關頭挺身而出，主動獻血的。 講讀課文第三局部，了解阮恒獻血的原因，體會他的高尚的品質(zhì)。下面老師就來檢查一下。想想通過這些詞說明了什么？ B、課文從哪一小節(jié)開始真正寫阮恒獻血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關的語句。突然又放下去，然后又舉起來。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。注意讀出層次?！ ∪⒅v讀課文第三局部： 阮恒為什么哭得很傷心？他為什么要獻血給那個小姑娘？自由讀課文第三局部。要求：認真觀察插圖，用自己的話說說畫上各個人物的動作、神態(tài)以及他們的心情怎樣。試圖{}竭力{}撫慰{}持續(xù)不斷{} 填空。在整個學習過程中，學生始終成為學習的主人，尋思、討論、爭辯，圈畫、說寫、聽讀、查選，加上足夠時間的保證，民主的課堂氣氛，學生在自由、廣闊的空間中得到充分的開展。 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?她是我的朋友?教學設計之四
教學設計：
目前的小學語文課堂教學究竟是怎樣的
〔2〕洋思經(jīng)驗給我們的課堂教學帶來了哪些有益的啟示
〔3〕現(xiàn)通過一篇完整課時的教案設計和它的賦諸實施，來試圖提出個人的一點不成功的看法
〔4〕B、想想阮恒獻血的經(jīng)過是哪幾個自然段寫的
〔5〕c接近迫在眉睫中的迫的意思應為{}
〔6〕阮恒正是在這樣的緊要關頭挺身而出，主動獻血的
〔7〕請找出這樣的句子，用三角劃出表示哭的意思的詞
11?！ ∪?，學生靈感的被激發(fā)，創(chuàng)新欲望的被喚起，首先要依賴于占有
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