20xx六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計3(文件)
【正文】 良和美好 〔父親也很善良。她很能理解哥哥的想法，配合著哥哥把謊話維持下去?！ 評：這篇文章所要表達的內(nèi)涵，學(xué)生不一定能很快理解，即使理解了也不一定能理解深透，設(shè)計這樣一個練筆，幫助學(xué)生理解殘疾青年的良苦用心，體會我對殘疾青年深深的感謝之情。] 四、總結(jié) 課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊話。他還不忘利用匆匆翻書的時機，在書里夾上幾張毛票，維護了青年的自尊。讀課文就是要學(xué)會從字里行間讀出人物情感。] 三、抓住重點句，感悟人物品質(zhì) 1．哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈 2．根據(jù)學(xué)生答復(fù)，課件隨機出示： A．他先是一愣，繼之眼睛一亮對我笑道：過來，讓我看看你的馬草。而第一次，外表上是殘疾青年讓我以后把馬草賣給他，不要耽誤時間，餓壞了馬。 〔1〕文章主要寫了什么事 〔主要寫了酷愛讀書的我在失去看書時機時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，讓我繼續(xù)看書的事。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入談話：講一個關(guān)于善意的謊話的故事
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1