20xx小學(xué)語文六年級教案——《景陽岡》教學(xué)設(shè)計之三(文件)
【正文】 怕人恥笑，決定不回去?！ ?．指導(dǎo)朗讀，體會人物的性格特點?！ ?．勾畫出表現(xiàn)老虎兇猛及表現(xiàn)武松打虎時勇敢、機智的有關(guān)動詞，體會這樣寫的作用。而且第二段通過人物心理活動描寫，反映了人物倔強、無畏的性格。 〔1〕店家只給武松篩三碗酒。 〔3〕武松提不動那只被他打死的老虎。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文六年級教案——?景陽岡?教學(xué)設(shè)計之三
教學(xué)目標
1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格
〔2〕但是，梁山泊的好漢們大多存在嚴重的封建正統(tǒng)思想，他們要把酷吏贓官都殺盡，為的是忠心報答趙官家
〔3〕他們不可能最終把封建社會的代表者皇帝作為反對的目標，終于接受了招安，使起義失敗
〔4〕例如武松，他性格剛烈，言出必行，果斷堅強，有勇有謀
〔5〕1．提示學(xué)生運用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點
9?！ 擦晨偨Y(jié)全文，歸納中心?！ ?〕武松不聽勸告上景陽岡?！ ⊥瓿蓵笏伎糾iddot?！ ?．交流自學(xué)情況，概括本段的內(nèi)容?！ ?．提示學(xué)生運用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點。第三次：哪兒有大蟲，是人自己害怕?！ ?．默讀這一段，畫出描寫武松語言和心理活動的句子，想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點
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