20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《景陽(yáng)岡》教學(xué)設(shè)計(jì)之三(文件)
【正文】 怕人恥笑，決定不回去?！ ?．指導(dǎo)朗讀，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。 2．勾畫(huà)出表現(xiàn)老虎兇猛及表現(xiàn)武松打虎時(shí)勇敢、機(jī)智的有關(guān)動(dòng)詞，體會(huì)這樣寫(xiě)的作用。而且第二段通過(guò)人物心理活動(dòng)描寫(xiě)，反映了人物倔強(qiáng)、無(wú)畏的性格?！ ?〕店家只給武松篩三碗酒?！ ?〕武松提不動(dòng)那只被他打死的老虎。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?景陽(yáng)岡?教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無(wú)畏的性格
〔2〕但是，梁山泊的好漢們大多存在嚴(yán)重的封建正統(tǒng)思想，他們要把酷吏贓官都?xì)⒈M，為的是忠心報(bào)答趙官家
〔3〕他們不可能最終把封建社會(huì)的代表者皇帝作為反對(duì)的目標(biāo)，終于接受了招安，使起義失敗
〔4〕例如武松，他性格剛烈，言出必行，果斷堅(jiān)強(qiáng)，有勇有謀
〔5〕1．提示學(xué)生運(yùn)用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點(diǎn)
9。 〔六〕總結(jié)全文，歸納中心?！ ?〕武松不聽(tīng)勸告上景陽(yáng)岡。 完成書(shū)后思考middot?！ ?．交流自學(xué)情況，概括本段的內(nèi)容?！ ?．提示學(xué)生運(yùn)用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點(diǎn)。第三次：哪兒有大蟲(chóng)，是人自己害怕?！ ?．默讀這一段，畫(huà)出描寫(xiě)武松語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點(diǎn)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1