20xx小學語文六年級教案——《習作7》教學設(shè)計之一(文件)
【正文】 他們在作文過程中建立道德觀念、產(chǎn)生道德情感，從而在生活實踐中標準道德行為。教師在學生理解題意的根底上做了適時的、恰當?shù)狞c撥，使學生進一步明確寫這篇作文的目的，就是要通過一件事來贊揚一種精神或說明一個道理，吸取一個教訓，給人一個啟示?！ 〉谌谠u改草稿中，強化德育效果。因此，在作文教學中，聽其言觀其行，及時端正學生的認識，強化德育效果，使語言表達能力和認識事物能力同步開展。在作文教學中幫助學生怎樣認識事物，教育學生怎樣做人?！ 〉诙谥笇нx材時，注意把握德育契機?！ ∈紫?，在指導審題中，引導學生明確習作目的?！ 〗處熗扑]優(yōu)秀作文至各報刊、雜志發(fā)表?！ ×?、推薦發(fā)表，展示風采 小組推薦佳作在全班交流，師生共同賞析，教師對共性問題再作指導，并抓住積極因素及時對學生進行思想教育。值得寫的原因，詳細地寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，注意首尾照應(yīng)，畫龍點睛。 〔2〕連眉毛尖尖上都是笑和哪句相照應(yīng)有什么好處 〔3〕文章重點寫了對話，你認為哪幾句寫得好好在何處 〔4〕你認為還有什么地方值得學習 學生討論交流。一。這樣的點撥，深中肯綮，學生會領(lǐng)悟到應(yīng)該怎樣做人，怎
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