20xx小學(xué)語文六年級教案——《廬山云霧》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(文件)
【正文】 讀。霧來時(shí)去時(shí)濃時(shí)稀時(shí)，比喻〕 D、細(xì)讀，品詞品句 E、一邊播放錄象，一邊說感受?！ 、霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。 〔四〕第五小節(jié)梳理〔先講時(shí)間地點(diǎn)，再講云海的美景〕，作者寫廬山云海就是先介紹了時(shí)間、地點(diǎn)，重點(diǎn)描述了云海壯觀的畫面，咱們再把這一段讀一讀，去感受廬山云海的壯觀吧！ 〔五〕配樂讀 三、體驗(yàn)霧美，學(xué)習(xí)第三自然段〔8分鐘〕 過渡：廬山的云海確實(shí)壯觀，令人心醉，剛剛有同學(xué)對山間路上看到的霧印象很深，那就讓我們一起去感受一下，速讀第三自然段，找一找哪一句話概括的寫出了霧的特點(diǎn)。生：壯觀?！ 煟喊丫渥臃磸?fù)讀讀體會(huì)一下，說說你讀懂了什么生 F、齊讀，感悟 3〕特別是太陽照耀下的云海，更是絢麗動(dòng)人?！ 、交流感受：如：生：汪洋大海這個(gè)詞我感受最深，因?yàn)閷懗隽嗽坪５臍鈩?。〕 ?〕咬文嚼字，體驗(yàn)文字美 〔這張照片哪個(gè)地方最美，把你感受最深的地方反復(fù)讀一讀，再劃一劃有關(guān)詞語，想一想你從這個(gè)詞中體驗(yàn)到了什么發(fā)現(xiàn)了什么然后同桌再交流一下你的感受〕 〔5〕交流，學(xué)生談體驗(yàn) 〔師：你劃了哪個(gè)詞，從這個(gè)詞中你體驗(yàn)到了什么感受到了什么〕 〔6〕〔如果學(xué)生說不出〕 師：大家再讀一讀，你還發(fā)現(xiàn)了什么相信你們還會(huì)有新的體驗(yàn)。生：師：能不能用課文中的語句說說你拍的照片。師：我們現(xiàn)在站在大天池，云海就在眼前，就讓我們?nèi)ジ惺芤幌滤鼮槭裁磿?huì)令人心醉〕 三、體驗(yàn)廬山云海的美，教學(xué)第五自然段〔12分鐘〕 現(xiàn)在讓我們拿起照相機(jī)去把令人心醉的景色拍下來，你選哪些畫面拍呢老師給大家2分鐘的時(shí)間，自己反復(fù)讀一讀，劃一劃，然后同桌議一議。一?！ 〗涣鳎骸 煟旱谌匀欢螌懙氖窃??！ ∷摹⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 五、教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)趣〔1分鐘
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