20xx小學語文六年級教案——《開國大典》教學設計之三(文件)
【正文】 〕，傳到〔 〕，使全中國人民的心〔 〕?！ 参濉匙鳂I(yè)：背誦下午三點整觀禮臺上同時響起一陣掌聲?！ 踩硨W習課文用詞準確、多處運用比喻的特點?！ ∪?、教學過程 〔一〕學習課文第3段?！ ≌f說下面句子中加粗詞語的意思，再聯(lián)系上下文，說出句子所表達的意思?！场 ?〕群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。〕 〔3〕群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和沖動。〕 4．齊讀第3段。 3．畫出文中描寫閱兵式后，黃昏時天安門廣場景色的句子。這樣生動的描寫，襯托了人們仍舊沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側面表現了中國人民當家做主人的無比幸福的心情。這話的意思〔光明充滿了整個北京城，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明?！ 参濉痴f出本文的中心思想?！场 ?〕他們清早到了北京車站，一下火車就直奔〔走向〕會場?！ 舶恕匙鳂I(yè)：有感情地朗讀課文。 〔3〕兩股紅流〔游行隊伍〕分頭向東城、西城的街道流〔走〕去?！ “严旅婢渥又屑狱c的詞語跟括號里的詞語比擬一下，看看有什么不同?！场 ?．學生齊讀第5段課文。 1．指名讀課文第5段。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅?！ ?．讀課文〔默讀或指名讀〕。中國人民為中華人民共和國的建立而表達的快樂和沖動的心情。蓋過是描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機的隆隆聲?！ 餐χ敲鑼憫?zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，鋼鐵巨人給人以堅強高大的印象?！ ?．文中描寫幾種兵種通過天安門，接受檢閱哪三種請三名學生分別朗讀描寫海軍、陸軍、空軍的語句。 〔二〕理解文章中含義比擬深刻的句子。進一步了解開國大典的盛況。觀禮臺上同時〔 〕。三十萬人的目光〔 〕主席臺。男女生交換背。背誦前學生對不懂的詞語、句子先質疑。〕 〔三〕指導背誦下午三點整觀禮臺上同時響起一陣掌聲。 4．歸納：〔從典禮開始到毛主席宣讀公
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