人教版一上《認(rèn)識(shí)立體圖形》word表格教案(文件)
【正文】 互相看看拿拿對(duì)了嗎？放回學(xué)具籃中，依次 學(xué)生以組為單位說(shuō)出禮物名稱 。 “分一分”是用實(shí)物讓學(xué)生從整體上感知、辨認(rèn)物體的形狀，使學(xué)生初步形成這些物體形狀的表象，為建立圖形概念打下基礎(chǔ)。 f：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。 學(xué)生討論 學(xué)生可以獨(dú)立地?cái)?shù)，也可以自由組合 學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視 通過(guò)“搭一搭”，讓學(xué)生進(jìn)一步實(shí)實(shí)在在的區(qū)分這些物體的特征，感知它們的根本區(qū)別，在大腦中留下深刻的印象；其次，搭自己喜歡的東西，充分尊重了學(xué)生的自主選擇，給學(xué)生的創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了很好的空間和時(shí)間 。討論好了，
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