20xx小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案——《囚歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 7?！ ∑浯我?lián)系學(xué)生實(shí)際。bi233。例如?囚歌?有理想信念教育的因素，而小學(xué)生正需要(xūy224?！ 〉谌?，努力(nǔ l236。例如(l236。nw233。開(kāi)講mdash。我認(rèn)為，應(yīng)該從兩個(gè)實(shí)際特別是教材實(shí)際出發(fā)，當(dāng)講那么講，有些地方還要暢講，教師不應(yīng)該只當(dāng)導(dǎo)演，他應(yīng)該既是導(dǎo)演又是演員。 這里(zh232。i)，根據(jù)大綱要求，我把教學(xué)目的的任務(wù)確定為： ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)革命的深厚感情和共產(chǎn)主義理想(lǐxiǎng)，這是教學(xué)目的和任務(wù)中的思想教育因素?！ ?，背誦課文，培養(yǎng)朗讀技能，這是教學(xué)目的中的技能技巧(j236。jǐ)頭腦中主觀的東西，即教學(xué)目的，是否就失去了聯(lián)系了呢？不是的，只不過(guò)是改變了聯(lián)系方式而已：他們都服從于一個(gè)總目標(biāo)mdash?！ ≡谏鲜瞿康?m249。所以我安排了較長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間突破這個(gè)重點(diǎn)兼難點(diǎn)?！ ≡?shī)歌是以形象、精煉、富有感情為根本特征的，好的詩(shī)還有一種意境美。n)在教學(xué)中不必要也不可能單列一項(xiàng)進(jìn)行講解，但我確實(shí)想把這種美很好地表達(dá)出來(lái)。我還要求自己，要用詩(shī)一樣的語(yǔ)言去講詩(shī)，盡量使自己的語(yǔ)言精煉、形象，充滿激情，以此去感染學(xué)生，使他們體會(huì)?囚歌?的形象美。這個(gè)環(huán)節(jié)是按照整體mdash。mdash。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案——?囚歌?教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的要求】
，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)革命的深厚感情和共產(chǎn)主義理想
〔2〕，進(jìn)而讀懂全詩(shī)，使學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌精煉、形象的特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀詩(shī)歌的能力
〔3〕他們對(duì)詩(shī)歌，特別是抒情的認(rèn)識(shí)一般還停留在感性的階段，他們的學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮也可能因教師或環(huán)境的變換而受到影響
11。第三個(gè)環(huán)節(jié)是指導(dǎo)朗讀，改變以后，我把它分散在分節(jié)讀議這個(gè)(zh232。局部(b249?！ ”菊n的教學(xué)結(jié)構(gòu)，我原來(lái)按三個(gè)大環(huán)節(jié)安排，后來(lái)改為兩個(gè)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是為第二個(gè)環(huán)節(jié)作知識(shí)(zhī shi)和情感方面的準(zhǔn)備，我改變了以往程序式的導(dǎo)入法，采取了以故事開(kāi)頭，自然引進(jìn)課文的方法，把介紹背景、范讀課文和破題融為一體，一氣
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