20xx小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《四邊形的認(rèn)識(shí)》教案(文件)
【正文】 察感知(課件展示)教學(xué)例1：課件出示生活中的實(shí)物圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察在觀察的根底上進(jìn)行小組交流討論，這些圖形都有什么共同點(diǎn)交流抽象：在小組討論的根底上進(jìn)行全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：以上的圖形都含有，指出這種圖形就是我們今天要認(rèn)識(shí)的平行四邊形，課件出示平行四邊形的圖和文字。在學(xué)生獨(dú)立操作、感知(gǎnzhī)的根底上進(jìn)行小組合作、交流：長(zhǎng)方形有什么變化全班交流時(shí)引導(dǎo)(yǐndǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：通過(guò)拉動(dòng)長(zhǎng)方形框架使它變成了平行四邊形，在拉動(dòng)的過(guò)程中，四條邊的長(zhǎng)短不變，所以平行四邊形的對(duì)邊相等。初步理解長(zhǎng)方形是一種特殊的平行四邊形)(3)說(shuō)一說(shuō)平行四邊形有什么特點(diǎn)平行四邊形有四條邊，對(duì)邊相等，有四個(gè)角，對(duì)角相等。t225。nh242。y224。ng)。、涂一涂、剪一剪、說(shuō)一說(shuō)、找一找等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比擬和概括抽象(chōuxi224。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件，不規(guī)那么形狀紙假設(shè)干，剪刀，三角板，直尺，釘子板，水彩筆，學(xué)具袋(各種形狀的學(xué)具)。 sheng)說(shuō)的同時(shí)，課件閃出各種圖形)師：你能將這些圖形進(jìn)行(j236。 zhǒnɡ)形狀的學(xué)具)，分一分，看哪組分得合理。(課件在圖形下閃現(xiàn)相應(yīng)文字)。ng shǒu)實(shí)踐，尋找四邊形(活動(dòng)(hu243。jǐ)想象的四邊形，教師參與活動(dòng)。反應(yīng)展示，適當(dāng)評(píng)價(jià)。(邊要求直直的)。 w232。)圖放學(xué)場(chǎng)景)今天放學(xué)后，請(qǐng)你們?cè)诨丶业穆飞虾图抑?，找出我們的好朋友──四邊形，并?qǐng)爸爸、媽媽一起認(rèn)識(shí)它，好嗎小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)?四邊形的認(rèn)識(shí)?教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)?四邊形的認(rèn)識(shí)?教案
?四邊形的認(rèn)識(shí)?是一節(jié)操作性很強(qiáng)的課，學(xué)生通過(guò)操作能進(jìn)一步理解、穩(wěn)固概念
〔2〕教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)觀察、比擬等方法，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，初步感知平行四邊形的特征
16。)拓展――生活中的四邊形師小結(jié)(xiǎoji233?，F(xiàn)實(shí)生活中，在哪兒見(jiàn)過(guò)四邊形?；顒?dòng)內(nèi)容：拿出準(zhǔn)備好的紙、剪刀，每個(gè)學(xué)生剪出自己喜歡的四邊形。)展示(有長(zhǎng)方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)那么四邊形)(教材35頁(yè)例1)。ng)中配以音樂(lè))。師：它們都叫四邊形，有什么地方不一樣呢師：用三角板和直尺比一比它們的角，量一量它們的邊，你們能發(fā)現(xiàn)什么小組匯報(bào)：長(zhǎng)方形和正方形的角都是直角，正方形的四條邊都相等，它們(tā men)是特殊的四邊形。(課件同步顯示分類(lèi)情況)二、討論、抽象出四邊形的概念(三角形，圓形)，抽象出四邊形。ng)分類(lèi)嗎各組拿出準(zhǔn)備(zhǔnb232。師：這是我們熟悉的場(chǎng)景，你都發(fā)現(xiàn)了什么(小組討論)小組(xiǎozǔ)反應(yīng)，匯
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