20xx五年級語文教案——《火星-地球的“孿生兄弟”》(文件)
【正文】 火星比地球小得多，對物體的吸引力也小得多 〔2〕找出具體描述的句子，讀讀，體會作者形象化的寫法寫出了氣體脫離火星外表的過程?！ 』鹦巧仙拇嬖谂c否，這是個怎樣的謎你想知道嗎那么，請學(xué)好科學(xué)文化知識，努力去探究吧?！ ↓R讀全文，作內(nèi)容的整體回憶與把握?！ ∨靼诪槭裁凑f火星是地球的lsquo。你認(rèn)為呢科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢 引導(dǎo)讀句理解然而...... 可見，在沒有充分的科學(xué)根據(jù)可以證明之前，任何結(jié)論都不能武斷〔區(qū)分果斷〕?！ ∷伎家陨蠁栴}，并在下文中找找答案。也可同桌間合作介紹水來源的兩種推測?！ ∧木湓捰帜茏C明推斷的可信性呢讀句科學(xué)家研究分析了......亞馬孫河。 第一段〔1〕由孿生兄弟推測火星上有水和生命的存在 第二段〔25〕推想火星上水的兩種來源 交流 看圖說話 交流自讀課文 讀課文，思考 交流字音 交流預(yù)習(xí)問題 自由讀，思考 默讀，勾畫 交流 自讀，思考 嘗試分段 三、練習(xí)設(shè)計(jì) 第二課時 一、
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