20xx五年級語文教案——火星-地球的“孿生兄弟”(專業(yè)版)
【正文】 如大逃亡、裹挾著賦予人的性格 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的外表留不住水，那么肯定就不存在生命了?！ 『唵畏治鼋涣骱蠼o課文劃分層次，概括大意?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的孿生兄弟，弄明白兩者之間的相似與差異之處 激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣和培養(yǎng)熱愛科學研究的志向?！ ∧木湓捰帜茏C明推斷的可信性呢讀句科學家研究分析了......亞馬孫河?！ ∨靼诪槭裁凑f火星是地球的lsquo?！ ∽x課文進一步把握內(nèi)容?！ е陨蠁栴}讀課文，要求： 〔1〕讀準字音，讀順句子，讀通全文 〔2〕不理解的字詞句同桌相互質(zhì)疑 〔3〕思考老師提出的問題 檢查自讀情況，掃清閱讀障礙 思考交流課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟 分析理解課文第一自然段 〔1〕自由讀，想：從哪可以看出火星和地球?qū)\生兄弟〔兄弟倆長得太像了〕分別表現(xiàn)在哪些方面 〔2〕讀讀、記記兩者的相象之處?！ ≌n文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟請同學們帶者問題自由讀課文?！ ≌n件
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1