蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法一-資料下載頁

【摘要】第1單元第2章探索生命第二節(jié)探索生命的方法教學目標（一）知識目標舉例說出科學探究的一般方法（二）能力目標體驗科學探究的一般過程（三）情感目標認同實事求是的重要性，確立實事求是的科學態(tài)度教學重點舉例說出科學探究的一般方法，并體驗其過程教學難點嘗試確定實驗變量，設計對照實驗

2024-12-09 04:49

濟南版生物七上第二節(jié)動物的行為一-資料下載頁

【摘要】《動物的行為》的幾種教學設計教學設計一：一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要介紹了動物的先天性行為和學習行為以及社會行為。這些行為實際上是動物對其生活環(huán)境的一種適應，把動物的行為這節(jié)課安排在生命活動調(diào)節(jié)的后面，符合學生的認識規(guī)律和初中學生的心理特征。動物行為的研究是目前生物學研究中的一個十分活躍的領域，動物行為的知識與人類的生活和生產(chǎn)關系密切，在教學活動

2024-11-20 02:20

蘇教版生物七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)word教案二-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)（課時Ⅰ）課題：綠色植物與生物圈的氧循環(huán)一、知識內(nèi)容目標：①了解生物圈的含義②理解綠色植物在生物圈氧循環(huán)中的作用。二、科學素養(yǎng)目標：通過知識目標的達成，提高學生科學素養(yǎng)水平，讓學生初步建立起“人類與自然和諧共處”的理念。三、教學重點：概述綠色植物在生物圈氧循環(huán)中的作用。四、教學難點：生物

2024-12-05 09:56

七年級生物上冊第三單元第二章第二節(jié)植株的生長習題課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長重難點解析1．根屬于器官，根是由不同組織按一定次序組成并且具有一定功能的結構。如：根冠屬于保護組織；分生區(qū)屬于分生組織；成熟區(qū)屬于輸導組織。2．根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，其特點是成熟區(qū)有大量的根毛，增大吸收面積。

2025-06-15 19:23

七年級生物上冊第三單元第二章第二節(jié)植株的生長習題課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長重難點解析1．根屬于器官，根是由不同組織按一定次序組成并且具有一定功能的結構。如：根冠屬于保護組織；分生區(qū)屬于分生組織；成熟區(qū)屬于輸導組織。2．根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，其特點是成熟區(qū)有大量的根毛，增大吸收面積。

2025-06-17 12:38

北京版生物八上第二節(jié)免疫word教案-資料下載頁

【摘要】教案號：第十二章人的健康生活第二節(jié)免疫一、教材分析：這是本章第二節(jié)課《免疫》，是本章中的重點。在知道了傳染病的有關知識之后，學生更關心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理，這也是對學生進行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。讓學生樹立良好的生活習慣。二、設計思想：本節(jié)課的知識枯燥抽象，不以學生理解，我們以學生身

2024-11-29 04:46

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word學案二-資料下載頁

【摘要】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存（第1課時）【課程導入】俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構成了影響它的環(huán)境因素?！揪劢拐n標】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素?！私鈱哟?、初步嘗試探

2024-11-19 21:13

蘇教版生物七上第二節(jié)人和動物細胞的結構和功能word教案二-資料下載頁

【摘要】★3-2人和動物細胞的結構和功能教材分析：制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本是學生觀察和認識人的口腔上皮細胞結構的基礎，識別人的口腔上皮細胞的結構并說出各部分結構的主要功能是本節(jié)課的主要教學目標。細胞核、染色體、和DNA的有關知識更為微觀、抽象，學生平時可能只聽說過染色體、基因等名詞，而對他們的結構與組成等缺少感性認識。在突出教學重點時，教

2024-12-04 22:25

人教版生物八上第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用word教案四-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用教師寄語：知識的積累來源于生活中的點滴學習目標：知識與技能1．舉例說出發(fā)酵技術在食品制作中的應用。2．舉例說出細菌和真菌與人類防治疾病的關系。3．說明細菌在環(huán)境保護中的作用。4．通過探究“食品腐敗原因”，學以致用想方設法采取一定技術手段解決生活中的食品腐敗問題。情感、態(tài)度、價值觀1．

2024-12-03 09:32

福建省七年級生物上冊第三單元第二章第二節(jié)植株的生長課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)植株的生長教學目標1.描述芽的發(fā)育和根的生長過程。2.說明植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。教學重點1.根尖的結構及其發(fā)育。2.葉芽的結構及其發(fā)育。3.植株生長需要無機鹽的種類。教學難點1.根尖的結構及其發(fā)育。2.葉芽的結構及其發(fā)育。有一位科學家統(tǒng)計了一株生長良好的黑麥的根，發(fā)現(xiàn)

2025-06-18 00:20

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物知能鞏固練習一.選擇題，談談對調(diào)查這一科學方法的認識。瘧疾是由瘧原蟲寄生在人體血液內(nèi)所引起的傳染病，嚴重危害人體健康。我國科學工作者對瘧疾發(fā)病原因、傳播途徑、民間治療方法進行了長時間的調(diào)查研究，終于從中草藥黃花蒿（臭蒿）中提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。白鰭豚是我國特有的一種水生哺乳動物。2021年中、美、

2024-11-29 22:30

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結構層次二-資料下載頁

【摘要】第二單元第三章第二節(jié)植物體的結構層次教案一、教學目標。識別植物體的幾種主要組織。：細胞、組織、器官、個體。，培養(yǎng)學生的空間想像能力。。二、教學重點：：細胞，組織，器官，個體。，從整體到部分認識植物體，從而使學生的空間想像能力得到提高。教學難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。三、學生準備

2024-11-19 09:25

人教版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的影響同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響知能鞏固練習一.選擇題，同學們提出了四種設計方案，其中最科學的是（），一側放入潮濕的土壤，另一側不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi)，一側放入潮濕的土壤，另一側放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

2024-11-29 22:24

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸一-資料下載頁

【摘要】人體的呼吸（第一課時）蘇州市平江中學劉平平一教學目標1通過體驗和自學，了解人體呼吸系統(tǒng)的組成2分析呼吸道對空氣的處理，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活分析解決問題的能力（★教學重點）3在體驗和實驗的基礎上，讓學生通過主動探究了解胸廓的變化與人體完成呼吸的關系（★教學重點及難點）二教學過程Ⅰ導入新課

2024-11-20 00:16

蘇教版生物七上第二節(jié)多細胞生物體的組成一-資料下載頁

【摘要】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細胞生物體的組成一、教學目標：知識性目標：1、描述多細胞植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。2、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。二、教學重點與難點：重點：描述植物體和人體的結構層次難點：描述人體的結構層次。三、教學準備：1、

2024-11-20 00:55

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案一-文庫吧

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案一-wenkub

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案一(已修改)

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案一(編輯修改稿)