隨班就讀工作總結報告我校把隨班就讀生全面融合在各項教育教學活動中(文件)
【正文】 共同參與，攜手努力。二是信心成就夢想，培養(yǎng)隨讀生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗，關注隨讀生發(fā)展的特點，提出適合其水平的任務和要求，創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)才能，發(fā)揮其特長，盡可能多地給予他們肯定和表揚，從而使他們在成功里體驗快樂，培養(yǎng)自信。為此，我們在資源室器材配置的基礎上，加強了資源教師的培訓和資源室的制度建設，并充分利用資源室對隨讀生進行學習輔導、康復訓練、行為矯正和心理輔導等，為其特殊教育需要提供支持和幫助。11月23日，省特殊教育自閉癥教育教學研討會活動在我校召開，17名特教教師在此進行了優(yōu)質課現(xiàn)場說課比賽，為我們帶來了一場視聽盛宴，讓我們對特殊教育有了更深刻的了解。我校于2017年9月21日承辦了XX市《殘疾人教育條例》專題培訓活動。每周特教老師巡回指導，進行課堂會診，個別化教學教研，對隨班就讀老師進行檔案管理指導。為了使殘疾兒童享受的優(yōu)質教育資源，我們精心挑選思想覺悟高、事業(yè)心強，具有豐富教育教學經(jīng)驗的老師擔任“隨班就讀”教學工作，并積極組織他們參加有關“隨班就讀”的各項培訓活動，七維專家的資源教室器材使用培訓，隨班就讀網(wǎng)絡平臺培訓，市隨班就讀培訓，南京隨班就
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