512 陸地生活的動物 教案3(文件)
【正文】 答案： D 虎和蜥蜴 答案： B 答案：Ｂ 二、觀察與思考 ？許多陸生動物都有與環(huán)境及其相似的體色。 ［鞏固重難點，順引新知 識點］ 教師再次釋放有關(guān)多種陸生動物生活片斷的錄像內(nèi)或光盤。 ，出現(xiàn)了四肢發(fā)達的肌肉這是支撐體重和奔跑運動的結(jié)構(gòu)。這樣，使學(xué)生認(rèn)識 與人合作 ． ． ． ． ， 團結(jié)互助． ． ． ． 有利于自身成長的 人生態(tài)度． ． ． ． 。這時，教師應(yīng)及時抓住契機，給予激勵和評價，并對學(xué)生回答中的不準(zhǔn)確語言給予糾 正，引導(dǎo)學(xué)生能夠運用較為科學(xué)的語言描述生物學(xué)現(xiàn)象和生物學(xué)事件，以培養(yǎng)學(xué)生使用科學(xué)語言的 行為習(xí)慣． ． ． ． 。現(xiàn)在，請同學(xué)們思考：生活在水中的魚有鰓可吸入水中的溶解氧，解決了它的呼吸問題；水的浮力又解決了它的支撐體重的問題；水中還有足夠的餌料在它吞吐水的時候被攝入體內(nèi)，等等；那么，生活在陸地上的動物又怎么解決它的食物問題、呼吸問題、支撐體重問題以 及其他的一些問題呢？ 學(xué)生：我知道，它有腿，能站。 ?? 每一組的回答都不可能全面完善，但教師應(yīng)及時給予激勵評價。 根據(jù)片中具體情節(jié)，教師應(yīng)首先讓學(xué)生列舉片中出現(xiàn)的動物，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及積極 參與意識． ． ． ． ；其次，讓學(xué)生描述片中出現(xiàn)動物的生存環(huán)境，以培養(yǎng)學(xué)生的 語言表
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