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讀書會講話稿[讀書會上領(lǐng)導(dǎo)講話稿](文件)

2025-09-28 03:51 上一頁面

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【正文】 實例,娓娓道來。在初三面臨考學(xué)這個特殊時期,像他這種嚴(yán)重偏科的學(xué)生將沒有懸念的與平價生無緣,可憐的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談quot。形象地說,它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。作為一位老師,我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語文更感興趣一些,學(xué)習(xí)更積極主動一些,學(xué)習(xí)熱情更高漲一些,我想這是我追求的目標(biāo),但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望,并幫助他們實現(xiàn)這種愿望。是平等的傳遞,而不是居高臨下的施舍 如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力,那么《新課改的探索實踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個班主任怎樣在新課改理念的指導(dǎo)下進行班級管理。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,我讓每位學(xué)生參與班級管理,努力給學(xué)生營造一個相對自由的空間和時間,把主人的地位還給學(xué)生。這樣充分調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,讓學(xué)生把班級當(dāng)樂園,把學(xué)習(xí)當(dāng)趣事,使班級形成了嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團結(jié)互助、健康向上、豐富活躍的良好班風(fēng)。 常言道:花有花的光彩,葉有葉的榮耀,根有根的富足。我們要做代表先進文化方向的創(chuàng)新型教師,不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻的傻氣,自強不息的骨氣。相信我們會把這次讀書活動作為起點而不是終點,把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課,因為教師只有多讀書,才能與時俱進。 第12頁 共12頁。 最后,我想說。 任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松。教書和讀書生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。同學(xué)們在團結(jié)互助、積極奮進的班集體中,得到了全面發(fā)展、健康成長。于是同學(xué)罵人了有人管,花草渴了有人澆,圖書破了有人補,桌椅壞了有人修,同學(xué)有困難了,大家互相幫助hellip。因此,在班級管理中必須以學(xué)生為主體,才能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實踐中去。 《給教師的建議》這本書,讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想,從中得到許多啟迪和教育,讓自己的思想與靈性飛舞,使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升,從而讓我明白這樣一個道理:教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示,而不是灌輸。在《給教師的建議》一書中,蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋:興趣的秘密何在,我們應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉,讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動成就,這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng),興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,是點燃學(xué)生智慧的火花。色變,更別說興趣了,這曾經(jīng)使我一籌莫展,幾次想放棄他,然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。 我所
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