【摘要】第六單元正比例和反比例教材分析：本單元在比和比例，以及常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排。通過(guò)兩個(gè)數(shù)量保持商一定或者積一定的變化，教學(xué)正比例和反比例關(guān)系。讓學(xué)生在建立正比例和反比例概念的同時(shí)，受到函數(shù)思想的熏陶，為第三學(xué)段的數(shù)學(xué)教學(xué)打基礎(chǔ)。?正比例和反比例歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一。與過(guò)去教材相比，本單元進(jìn)一步加強(qiáng)正、反比例的概念教學(xué)，突出正比例關(guān)系的圖像以及簡(jiǎn)單應(yīng)用，淡
2025-06-24 02:43
【摘要】數(shù)與代數(shù)正比例和反比例（第2課時(shí)）邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)?？讘椇杲虒W(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊(cè)84頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”5-10教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)成正比例和反比例的量，掌握兩種量是否成比例、成什么比例的思考方法。2、使學(xué)生通過(guò)掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判斷的能力。3、使
2024-12-08 22:42
【摘要】第一篇：《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第63—65頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)技能目標(biāo)： （1）通過(guò)具體問(wèn)題進(jìn)一步理解正比例和...
2024-11-08 22:00
【摘要】正比例與反比例練習(xí)題正比例與反比例練習(xí)題一判斷題：1、圓的面積和圓的半徑成正比例。（????）2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。（???）3、圓的面積和圓的周長(zhǎng)的平方成正比例。（????）4、正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例。（??
2025-03-25 05:00
【摘要】總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)正比例和反比例(第1課時(shí))邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)?？讘椇杲虒W(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊(cè)94頁(yè)“整理與反思”和94-95頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”1-6題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)以及比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系的理解。加深了對(duì)比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律內(nèi)在一致性的理解和比例的意義
2024-12-09 07:19
【摘要】姓名：正比例和反比例一、填空1、比例是表示兩個(gè)（）相等的式子。2、如果有字母分別表示比例的四個(gè)項(xiàng)，即a:b=c:d,那么比例的基本性質(zhì)可以用字母表示成（）=（）3、下表中x和y兩個(gè)量成正比例，請(qǐng)把表格填寫完整。
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)系列一（分類）正比例和反比例（1）姓名班級(jí)等第一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。1、比例尺=（）：（）。2、在一幅圖的比例尺是。A、B兩地相距320km，畫在這幅圖上應(yīng)該是（）厘米。3、一個(gè)零件長(zhǎng)8毫米，畫在設(shè)計(jì)圖上是16厘米，這幅設(shè)計(jì)圖的
2025-04-16 23:28
【摘要】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識(shí)梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù)，對(duì)于x在定義域內(nèi)取定的一個(gè)值a?,變量y的對(duì)應(yīng)值叫做當(dāng)x=a時(shí)的函數(shù)值。（為了深入研究函數(shù)，我們把“y是x的函數(shù)”用記號(hào)y=f(x)表示，這里括號(hào)里的x表示自變量，括號(hào)外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當(dāng)x=a時(shí)的函數(shù)值）2.函數(shù)的自變量允許取值范圍，叫做這個(gè)函數(shù)的定義域。3.
【摘要】正文：正比例和反比例的教學(xué)反思 正比例和反比例的教學(xué)反思 正比例和反比例的教學(xué)反思1 本堂課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了正比例的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)反比例，由于學(xué)生有了前面學(xué)習(xí)正比例的基礎(chǔ)，加上正比例與反比例在意義上研...
2024-11-04 12:04
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．進(jìn)一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3．引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)：1．已知路程和時(shí)間，求速度？
2024-11-11 04:52
【摘要】正文：《正比例和反比例》教學(xué)反思優(yōu)秀 《正比例和反比例》教學(xué)反思優(yōu)秀 《正比例和反比例》教學(xué)反思優(yōu)秀1 在教學(xué)《正比例和反比例的復(fù)習(xí)》這一課時(shí)，我就開(kāi)門見(jiàn)山的向?qū)W生提問(wèn)那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)正比例和反比例之...
2024-11-03 22:28
【摘要】第四章比例正比例和反比例的意義復(fù)習(xí)題1根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷下面各題中的兩個(gè)量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“×”。(1)汽車行駛的路程和時(shí)間。( )(2)人的年齡和身高。( )(3)x與y的比值是，x與y。( )(4)被除數(shù)一定，除數(shù)和商。( )(5)做一項(xiàng)工程，工作效率與完成的時(shí)間。( )2根據(jù)下面的關(guān)系式，說(shuō)出哪種量一定，哪兩種量
2025-06-19 06:36
【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)《正比例和反比例》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 1、教學(xué)內(nèi)容 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過(guò)比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教材首先說(shuō)...
2024-12-03 22:23
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)練題（四）（2021年春）（P39—62正比例與反比例）一、判斷下面每題中的兩種量是否成比例，成什么比例?在（）里寫明。（每題2分，共26分）（1）每天燒煤量一定。燒煤的總量和燒的天數(shù)。（）（2）做課間操的總?cè)藬?shù)一定，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。（）
2024-11-28 17:59
【摘要】1、如圖，在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知平行四邊形的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是O（0，0），A（-3，0），B（0，2），求平行四邊形第四個(gè)頂點(diǎn)C的坐標(biāo)。ABOxy2、某氣象研究中心觀測(cè)一場(chǎng)沙塵暴從發(fā)生到結(jié)束的全過(guò)程，開(kāi)始時(shí)風(fēng)速平均每小時(shí)增加2千米/時(shí)，4小時(shí)后，沙塵暴經(jīng)過(guò)開(kāi)闊荒漠地，風(fēng)速變?yōu)槠骄啃r(shí)增加4千米/
2024-11-19 12:02
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