對素質(zhì)教育的幾點思考與建議(文件)
【正文】 3）完善考核制度。一個在禮儀課上表現(xiàn)出色的學(xué)生，未必在其他場合也彬彬有禮；在這個學(xué)期表現(xiàn)良好，不一定在以后都表現(xiàn)良好。 素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)的工程，要將素質(zhì)教育貫穿于高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程，滲透在高職教育的各個方面。只有堅持每一個人都是素質(zhì)教育導(dǎo)師的理念，才能夠形成合力，把素質(zhì)教育推進(jìn)得更遠(yuǎn)。如：把素質(zhì)教育融入專業(yè)教學(xué)體系，與專業(yè)課有機(jī)結(jié)合；把素質(zhì)教育與校內(nèi)外各種活動相結(jié)合，充分發(fā)揮隱性課堂在素質(zhì)教育中的作用；建設(shè)良好校園環(huán)境，營造良好素質(zhì)教育氛圍?？梢?，完善考核制度，更科學(xué)全面的考核學(xué)生，至關(guān)重要。素質(zhì)教育不是一蹴而就的，學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成也需要一個過程。素質(zhì)教育團(tuán)隊在整個教學(xué)體系中應(yīng)該是非常重要的一部分，而不是可有可無的部分。我院之前并沒有專門的素質(zhì)教育教學(xué)團(tuán)隊，所以任教本次專業(yè)選修課的教師，是臨時選出的。此其一。各門課獨立完成考核。為了有效加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，提升就業(yè)能力與社會競爭力，我院（浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口管理學(xué)院，以下簡稱我院）的素質(zhì)教育也有所創(chuàng)新，本學(xué)期面向港口業(yè)務(wù)管理、物流管理、報關(guān)與國際貨運和商務(wù)英語四個專業(yè)的14級學(xué)生，推出創(chuàng)業(yè)管理、團(tuán)隊合作、職業(yè)溝通、自我管理、
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