人教版語(yǔ)文九上《破陣子》word課堂實(shí)錄(文件)
【正文】 ！滾滾黃河成為金人的飲馬之槽，莽莽中原成為金人的牧馬之地，我大宋 同胞淪為亡國(guó)奴?。∶恳粋€(gè)大宋的熱血青年都應(yīng)該以收復(fù)失地為己任，以征戰(zhàn)沙場(chǎng)為榮耀。 師：不該他去了卻，是這樣理解嗎？ （生 15 說不上來） 師：先坐下去思考一下，想明白了可以再說。 ] 師：對(duì)，“夢(mèng)回”就是夢(mèng)醒的意思，從夢(mèng)里回來嘛，就是夢(mèng)醒。 師：哦，“了卻君王天下事”原來是“未了”，“贏得生前身后名”原來也是“未贏”。 師：這里有這么幾種說法，有一種認(rèn)為這里的分牛肉、翻塞外聲、秋點(diǎn)兵就是夢(mèng)中的情景；還有一種說法說這是作者的回憶，因?yàn)樽髡吣?輕的時(shí)候確實(shí)有過“金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎”的經(jīng)歷；還有一種說法說這是夢(mèng)醒之后作者的一種聯(lián)想。 生 22：南宋朝廷昏庸腐敗，大臣們不問國(guó)事，只顧自己享樂。 師：我告訴你， 49歲。后來秦國(guó)老是來騷擾趙國(guó)，趙王想重新啟用廉頗，但是又擔(dān)心廉頗老了，不中用了，于是派了一位使者前去探望廉頗，廉頗也要為趙王效力，所以使者一來，廉頗“為之飯一斗米，肉一斤，披甲上馬，以示能用”，體現(xiàn)我老當(dāng)益壯。 師：對(duì)了。你想， 66 歲尚不服老， 49 歲會(huì)服老嗎？ 生：不服！ 師：可見，他的“可憐白發(fā)生”并非是因?yàn)槔习?。還有誰(shuí)？ （生沉默） 師：老師告訴你，不僅僅是辛棄疾，也不僅僅是岳飛，不僅僅是這些愛國(guó)將領(lǐng)們。 師：一起讀一讀。 師：對(duì)，北宋遺民。 師：對(duì)，盼望，渴望，望眼欲穿的望。同學(xué)們，你有什么問題想要問問辛棄疾嗎？ 生 27：為什么不去解救北方遺民？ 師：是??！我也想這樣問??！為什么你不帶兵去打仗呢？為什么你不去解救北方的遺民呀？但是同學(xué)們你知道嗎？辛棄疾在寫這首詞的時(shí)候是受了奸臣的排擠，被彈劾罷官，賦閑在家呀！他沒兵可帶，打的什么仗呀！再讀“可憐白發(fā)生”。 （投影展示：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州） （生齊讀詩(shī)句） 師：這些“游人”是誰(shuí)？ 生 29：南宋官僚。這是一個(gè)怎樣的“醉”？ 生 30： 這是腐敗的醉。現(xiàn)實(shí)是無比的悲涼?。。ò鍟罕┧岳蠋熣f這是悲壯 。“可”字當(dāng)頭的詞很多，“可憐”、“可悲”、“可嘆”、“可恨”、“可恥”、“可惜”等等，選一個(gè)方面，寫遺民也好，寫南宋江山也好，寫權(quán)貴也好，寫一句話，不一定是五個(gè)字，開始寫。 師：也很好呀！很通俗，說得很直白。 （師配樂朗讀，掌聲） 師：謝謝同學(xué)們的掌聲，下課！ 。 生 35：可惜詩(shī)人辛棄疾未能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 生 32：可恥游人醉，可悲遺民淚，可恨奸臣樂，可嘆南宋敗?。ㄕ坡暎? 師：寫得多好?。±蠋熃o你改一個(gè)字，“可恨奸臣樂”的“樂”字，改為“可恨奸臣奸”，或是“淫” —— 腐敗嘛。 （生齊讀全詩(shī)） 師：同學(xué)們，今天這堂課當(dāng)中，咱們了解了辛棄疾，了解了他壯志難酬的苦悶，也了解了南宋那么一丁點(diǎn)兒的歷史，還體會(huì)了遺民之苦。 師：什么感覺？ 生 31：悲哀！ 師：老師覺得，是悲壯！為什么說悲壯呢？這個(gè)詞可以拆開解釋，在詩(shī)人的內(nèi)心，在他的夢(mèng)里雄心壯志依然未改。 師：哦，老師說過。 師：國(guó)家大事未了，所以喝酒，喝悶酒，這是借酒消愁啊。再讀一遍。 師：胡人的鐵蹄，也就是金人的鐵蹄揚(yáng)起的塵土。 師：陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，陸游跟辛棄疾是同時(shí)代的詩(shī)人。 （投影展示：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 （生齊讀最后一句） 師：同學(xué)們，可憐的僅僅是辛棄疾嗎？ 生 25：岳飛。表明自己也是
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