【摘要】北師大版小學五年級上組合圖形的面積（復習）【學習目標】1.掌握各圖形的面積公式；2.學會用分割組合求面積。【知識點一：基礎知識】在組合圖形中，三角形的面積出現的機會很多，解題時我們還可以記住下面三點：、等高，其面積相等；，高成倍數關系，面積也成倍數關系；，底成倍數關系，面積也成倍數關系。，通過把它轉化成基本圖形來計算。把組合圖形轉化成基本圖形的
2025-04-16 22:29
【摘要】人教版五年級上冊五單元江油市教師進修學校劉安浩本節(jié)課同學們將會??生活中的組合圖形什么是組合圖形？?下面的圖形都是由幾個獨立的幾何圖形組成的，這樣的圖形我們就把它們叫做組合圖形。找一找?誰能聯(lián)系實際想一想，請你說出生活中哪些地方有組合圖形？組合圖形面積怎
2025-12-04 17:04
【摘要】第一篇：組合圖形面積 組合圖形面積——說課稿 一、教材分析《組合圖形面積》是人教版九年義務數學教科書第十一冊的重要內容。學生在三年級已經認識了面積與面積單位，知道長方形、正方形面積計算的方法，在本...
2025-10-06 12:35
【摘要】人教新課標五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習組合圖形的面積，同學們首先要掌握我們學習的幾種基本圖形的面積公式，能夠用割補法將組合圖形的面積轉化為已知圖形面積的和或者差再計算。長方形面積=長×寬S=ab正方形面積=邊長×邊長S=a2平行四邊形的面積=底×高S=ah三角形的面積
2025-12-04 00:06
【摘要】《組合圖形面積的計算》長方形的面積=正方形的面積=三角形的面積=平行四邊形的面積=梯形的面積=長×寬邊長×邊長底×高÷2底×高導入例題練1練2練3（上底+下底）×高÷2擺一擺，用下面
2025-12-02 09:09
【摘要】人教課標版五年級數學上冊善友鎮(zhèn)中心小學馬永明本節(jié)課我們主要來學習組合圖形的面積，同學們要掌握以前學習的三角形、平行四邊形和梯形的面積，能夠將組合圖形分割或者填補成幾個已知圖形的差或和，進而求得組合圖形的面積。保護環(huán)境由幾個圖形組成的圖形，叫做組合圖形。同學們，在生活中也能找出這樣的組合圖形嗎？右圖表示的
2025-12-04 20:00
【摘要】組合圖形的面積府谷縣府谷鎮(zhèn)第二學區(qū)付永麗7米6米4米3米如圖：從硬紙板上剪下4個邊長是5厘米的小正方形后，可以做成一個沒有蓋子的禮盒，這張硬紙板還剩下多大的面積？2320（單位：厘米）51364（單位：米）如圖：粉刷
2025-11-12 03:29
【摘要】目錄思路準備1準備2探究學習小組學習拓展學習高鎮(zhèn)中心小學楊海舟求組合圖形的面積返回五年級首先，為了求組合圖形面積進行準備。然后，在一步的基礎上學生學習探究。最后，拓展學生思路的拓展學習。★自由選擇一個圖形，口算圖形面積。（單位：cm)（1）3
2025-11-13 04:02
【摘要】組合圖形的面積計算下列各種規(guī)則圖形的面積，需要知道哪些條件，怎樣計算？長寬長方形的面積=長寬×邊長邊長正方形的面積=邊長邊長×底高平行四邊形的面積=底高×計算下列各種規(guī)則圖形的面積，需要知道哪些條件，怎樣計算？底高
2025-11-20 13:27
【摘要】已經學過的幾種平面圖形的面積計算公式abaahahaabhabS=abS=a×aS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2本節(jié)課同學們將會?像這樣由幾個簡單的圖形
【摘要】回顧：我們學過那些圖形的面積？它們的面積公式是？abaaahabhr蘇教版數學五年級下冊10華豐小學校園里有一塊草坪（如右圖），它的面積是多少平方米？12m15m10m4m你準備怎么算？先在小組討論，后談談你的想法？分割成兩個簡單的圖形，分別算出面
2025-11-20 00:23
【摘要】創(chuàng)設情景初步感知聯(lián)系生活自主探究積極嘗試鞏固提高蘭店小學王顯英北師大版五年級數學上冊教學目標?，理解計算組合圖形面積的多種方法。?，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。?，解決生活中組合圖形的實際問題。長方形的面積=長×寬
2025-11-20 22:26
【摘要】北師大版小學五年級數學上冊第五單元第1節(jié)長方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形的面積=梯形的面積=長×寬S=ab邊長×邊長
2025-11-20 21:28
【摘要】人教版小學數學五年級上冊我們一起來到米奇妙妙屋，用自己的智慧和雙手，團結起來，全力完成任務！任務一：魔術之旅奇妙世界魔法箱里藏寶貝長方形面積=長×寬S=ab正方形面積=邊長×邊長
2025-11-21 12:31
【摘要】這是1994年由香港承辦的第34屆國際數學奧林匹克竟賽會標。董店小學劉輝北師大數學五年級上冊李老師家新買了住房，計劃給客廳鋪地板（客廳平面圖如下）。估一估，客廳的面積大約有多大？★學習探究探究要求：1、先自己獨立在題單上畫一畫、分一分，把“L”形轉化為已學過的基本
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