對終身教育的幾點思考(文件)
【正文】 ，而且也帶來了一場深刻變革。手機、ipad等移動終端的使用者，根據特定的環(huán)境，利用終身教育平臺獲取所需知識，如世博會期間，利用迎接或等候外國友人的空閑時間，通過泛在學習的方式在終身教育平臺上學習世博英語課程，為英語口語熱身。數字化終身教育平臺在網絡平臺與電子媒體終端間搭建起高效互通的橋梁，不僅提供多種類型的教學資源，并采取教學資源互釋，而且受眾利用各類輔導資料，共享交流論壇及欄目，并與輔導教師及時互動，反饋學習效果和需求。數字傳播為終身教育提供了比以往更加便捷、更加多樣、更加專業(yè)的學習途徑和學習資源，從而提升了終身教育的服務數量和質量。使教師的輔導服務如同娛樂影視界的明星，可以實現(xiàn)一對多的服務和利用媒體的低復制成本進行重復服務，從而為終身教育更好服務大眾提供了可能。近年來
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