11 空間幾何體的結(jié)構(gòu)1(文件)
【正文】 公共頂點。 （讓學生仿照棱錐中關(guān)于側(cè)面、側(cè)棱、頂點的定義說出棱臺側(cè)面、側(cè)棱、頂點的定義 ， 并在圖中標出它們 ，并注意棱 臺的分類和表示方法 ） 4． 課堂練習 課本第 9 頁習題 1 1 的習題 2。 柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征（ 2） 一 、 教學目標 １ ． 通過觀察實物、圖片，使學生理解并能歸納出柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征； 2． 讓學生自 己觀察，通過直觀感加強理解； 3． 培養(yǎng)學生善于通過觀察實物形狀到歸納其性質(zhì)的能力。 圓柱的軸：旋轉(zhuǎn)軸； 圓柱的面：垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的 圓面叫做圓柱的底面；平行于軸的邊旋轉(zhuǎn) 而成的曲面叫做圓柱的側(cè)面； 圓柱側(cè)面的母線：無論旋轉(zhuǎn)到什么位 置，不垂直于 軸的邊都叫做母線。 圓臺：于棱臺類似，用平 行于圓錐底面的平面去截圓錐，底面與截面之間的部分叫做圓臺。 注： 1． 棱錐和圓錐統(tǒng)稱為椎體； 2． 棱臺和圓臺統(tǒng)稱為臺體。 球體的表示方法：常用表示球心的字母 圖 圖 O 表示，如圖 4 可表示為球 O 。 多觀察生活中的實物，理論聯(lián)系實際，更好的理解書上的知識。 二 、 教學重、難點 1． 教學重點：簡單組合體結(jié)構(gòu)特征的分析； 2． 教學難點：簡單組合體結(jié)構(gòu)特征的分析。 思考題：你能說出圖 11 中的四個圖所示的幾何體是由哪些簡單幾何體組成而成的嗎？ （下面由師生共同完成） 圖 (3) (4) （二）新課講解 1． 圖 11 的（ 1）所示的幾何體由兩個圓柱和兩個圓臺組合而成，如圖 12； （ 2）所示的幾何體是由一個圓和一個圓柱組合而成； （ 3）所示的幾何體是由一個長方體截去一個三棱錐 而 得到的 ,如圖 13； （ 4）所示的幾何體是由一個長方體截去兩個小長方體而得到的。因此，在解決 組合體的問題的時候，我們可將復(fù)雜的組合體分解，再利用我們學過的簡單幾何體的結(jié)構(gòu)特征來分析復(fù)雜的組合體，化繁為簡、化難為易。一方面幫助學生復(fù)習鞏固所學到的幾何體的結(jié)構(gòu)特征，一方面鍛煉學生的觀察分析能力。那什么是簡單組合體？ 定義：由一些簡單的幾何體組成的組
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