20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（新人教版 第67套）(文件)
【正文】 益于君，敢以煩執(zhí)事 。夫晉，何厭之有 ?既東封邦，又欲肆其西封，若不闞秦，將焉取之 ?闕秦以利晉，唯君圖之。 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武 。 C若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害． 假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您 (秦國 )東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您 (秦國 )來說，也沒有什么害處。 B．燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利． C從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力比秦國強． D．晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。 (3 分 ) 14閱讀下面這首唐詩 ，然后回答問題． (8分 ) 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。助學(xué)》 ) (2)是故弟子不必不如師， ，聞道有先后， ，如是而已 (韓愈《師說》 ) (3) ，亦崎嶇而經(jīng)丘。 ①想象力能概括世界上的一切 ②因為知識是有限的 ③想象力比知識更重要 ④并且是知識進化的源泉 17．閱讀下面的文字，諧概括出“粉絲”的主要特點，不超過 20 個字． (4分 ) 如今的圖書出版界，許多當(dāng)紅作家或?qū)W者都擁有數(shù)量極大的“粉絲”。 18，仿照下面的示例，以“音樂”或“家園”為話題 ，另寫一組句子，要求句式與例句相同． (2分 ) 文物沒有聲音，卻能傳遞歷史的話語； 文物沒有雙腳，卻能記載先民的足跡。 楊直的爸爸或媽媽每次開過家長會，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫： “ 開這長的大尾巴會，耽誤窮人半天工。 話太不能上臺面時，有淳厚些的鄰居便朝著楊直的小房間努嘴。 ” 如果正趕上爸爸和了，他一推 “ 磚墻 ” 說： “ 看到楊直了吧，那就是未來清華大學(xué)生的風(fēng)采。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出五元一包的香煙按支出售，一支一元。楊直心里想，他吃飯現(xiàn)在還要靠父母養(yǎng)活，但自己的心靈一定要自己 “ 養(yǎng)活 ” 。吳爺爺就一眼不眨盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂悠然道來： “ 貴人不頂眾發(fā)。 轉(zhuǎn)眼兩年過去了，楊直迎來了高考。以后幾天，楊直每天早晨必去看望那棵芽兒。 楊直實現(xiàn)了人生的第一個夢想，考入了清華大學(xué)。 (6分 ) 七、 (60分 ) 23．閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文． 我們常想擁抱一下自己的親人，但總是等適當(dāng)?shù)臅r機。其實每天早上我們睜開眼睛時，都要告訴自己這是特別的一天，是多么可貴的一天。 挈 qi232。幽靜：清幽寂靜；幽僻 :幽靜，偏僻。 B的答題區(qū)域在第二段，AC 答題區(qū)域在第三段。） B（ A強加因果。 C 說法絕對。 A,以，連詞，以便 /連詞，因為。 (2) 已往，諫，追各 1分。前三句蓄勢（為下句抒情作準(zhǔn) 備），結(jié)句點破，將惜別之情上升到頂點（ 2分）。（ 3分） 21．他是一個有主見的人，他心里想“自己的心靈自己一定要‘養(yǎng)活’”；他是一個孝順的人， 父母下崗在家，卻只知開賭局、混日子，他自己學(xué)會做早飯后，不僅自己吃，還給父母做好了；他是 一個自強自立的人，在那樣的家庭環(huán)境中，最終卻能實現(xiàn)自己的夢想。（ 6分） 從觀點，文本，自身三個層次作答，能自圓其 說即可。 ○2 楊直生活在社會的基層，這些磨難是對他心智的重大啟迪，能破石而出的嫩芽必將成為參天大樹，能“不染”的學(xué)子也能成為棟梁之才。 (1分 ) 20．“不染”意即出淤泥而不染，不隨波逐流，即楊直雖然生活在“麻將室”，但不受影響，始終保持清醒的人生方向。 14 （ 1）“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，（ 2分）其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失（ 2分）。 D之，代詞，這件事 /助詞，取消獨立 ) 1 C(沒有能力了應(yīng)為不能做什么了，我就敢麻煩你做這件事 應(yīng)為那就冒昧的拿滅亡鄭國這件事來麻煩你手下的人，不夠勇武的應(yīng)為不符合武德。 D答題區(qū)域在第四段。 D縮小范圍，以偏概全。第四段“‘家’‘國’”一體的宗法專制時代”是大的環(huán)境背景，而不是 學(xué)優(yōu) 而仕導(dǎo)致的。 D語序不當(dāng)，“各式各樣”應(yīng)放在“物品”前 ) 二、 (9分，每小題 3分 ) 6 、 D（曲解文意。暴露：隱藏的事物、缺陷、問題、矛盾顯露出來；顯露：原來看不見的變成看得見的。 請以“就從現(xiàn)在開始”為題寫一篇記敘文，不少于 800字。我們常想完成自己的一項創(chuàng)意，但總是
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