【摘要】中小學課件中小學課件神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。中小學課件說說你聽過的一些古代神話故事。中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件——《山海
2024-12-07 22:29
【摘要】1北師大版七年級語文下冊教案全集(精品文檔)《筏子》袁鷹教學目的:4、了解作者,熟悉生字、詞。5、了解黃河的常識,通過艄公的形象,接受深厚的民族精神,理解作者闡明的道理。6、分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。教學重點:熟讀課文,體會字里行間蘊含的作
2024-11-03 03:01
【摘要】四季之歌日月經(jīng)天,江河行地,春風夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸,眾多文人墨客高唱贊歌留下了無數(shù)千古絕唱。今天,我們就一起來欣賞散文大家朱自清的名篇《春》。春朱自清體裁:散文作者簡介?朱自
2024-11-26 18:33
【摘要】第3節(jié)人體免疫知識點1人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫皮膚和黏膜的屏障作用、白細胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用等,它們對多數(shù)病原體都起作用,而不是對某一特定的病原體起作用,所以稱為非特異性免疫??乖碳ず螽a(chǎn)生的一類蛋白質(zhì),能與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合。而引起
2024-11-15 16:25
【摘要】七年級下冊第二單元第四課《春風》(兩課時)課前預習:1、了解本文的作家、作品知識。2、熟讀課文,掌握文中的生字新詞。3、查找積累有關春天的詩句、成語。相關課程標準1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、欣賞文學作品,有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、
2024-12-07 22:26
【摘要】第3節(jié)激素調(diào)節(jié)知識點1激素是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的重要調(diào)節(jié)物質(zhì),這類腺的分泌物通過導管排出去,不進入血液,這類腺叫作外分泌腺。2.內(nèi)分泌腺是一類沒有導管的腺,它們的分泌物可進入細胞周圍的毛細血管里,隨血液循環(huán)輸送到全身各處發(fā)揮其生理作用。,由內(nèi)分泌腺所分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì),叫作激素。
2024-11-16 02:44
【摘要】安史之亂與唐朝的衰亡鞏固強化1.下列哪項不是安史之亂爆發(fā)的原因()A.唐玄宗統(tǒng)治后期,寵愛楊貴妃,不理朝政B.天災人禍,戰(zhàn)火連綿C.唐玄宗任用奸臣,朝政腐敗D.唐朝內(nèi)地兵力空虛2.加速了唐朝衰落的事件是()A.安史之亂B.朋黨之爭C.任用奸相D.
2024-11-27 22:10
【摘要】江南春絕句教學設計1教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。2、小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。3、讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。4、想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。2學情分析不少學生很少接觸古詩詞,對古詩詞缺乏深刻的認識,無法體會詩
2024-12-09 02:39
【摘要】江南春絕句教學設計1教學目標1、了解有關杜甫的文學常識和本詩的寫作背景。2、理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。2學情分析《江南春》這首詩把現(xiàn)實與歷史相結(jié)合,前兩句寫現(xiàn)在所看到的江南春天的美景,寫到了許多景物,這些景物在三級訓練、補充上都出現(xiàn)了,故比較重要,在理解這兩句詩時,我重點抓住這些景物,通過讓學生觀看動畫,明白字
【摘要】江南春絕句教學設計1教學目標1、了解有關杜甫的文學常識和本詩的寫作背景。2、理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。2學情分析遼闊迷人的江南水鄉(xiāng),到處鶯歌燕舞,到處綠樹紅花;傍水的村莊,依山的城鎮(zhèn),隨處可見酒家迎風招展的旗子。南朝統(tǒng)治者建造的四百八十多座寺廟,如今有多少樓臺都籠罩在蒙蒙的煙霧般的細雨之中。21教育網(wǎng)3重點難
【摘要】七年級下冊練習冊答案北師大版 1、D2、B3、D4、D5、C 6、相交或互補 7、題目略 (1)兩直線平行,內(nèi)錯角相等 (2)等量代換 (3...
2024-12-06 02:13
【摘要】bbaa182021北師大七年級下冊期末模擬試題A卷(共100分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列運算正確的是()A.y7·y=7yB.22224)2(bababa????C.2226)3(baab???D.249
2024-11-27 22:12
【摘要】《春》教學設計一、素質(zhì)教育目標:掌握生字詞的音、形、義;綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。學習本文細致觀察,抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法。通過學習本文,能夠基本掌握景物描寫的方法,將情感寓于寫景之中,活用各種修辭手法。
【摘要】北師大版七年級生物下冊目標檢測題(第八章人體的營養(yǎng))一、填空題:1、食物的營養(yǎng)成份在消化道內(nèi)被成物質(zhì)的過程,就是消化。2、小分子營養(yǎng)物質(zhì)通過進入的過程就是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。3、消化系統(tǒng)是由和
2024-11-15 06:27
【摘要】3.春教學設計1教學目標(1)反復誦讀,品味文章清新優(yōu)美的語言,感受春天的“新、美、力”。(2)學習作者細致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法。2學情分析初一的學生已經(jīng)學習過抒情散文,但具體的學習全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導學生懂得寫景要抓住景物特征,還要用準確生動的語言,努力通過本課,做到在理解