【正文】 現(xiàn)了”后面。 。每點(diǎn)必須做到“指出并改正”，否則不給分。（ 2）“激發(fā)”與“意識(shí)”不搭配，換做“增強(qiáng)意識(shí)”。 (要體現(xiàn)出對(duì)恩師的感激或?qū)W(xué)友的留戀與不舍。我會(huì)在分別的日子里默默祝福您：健康平安、快樂(lè)幸福。也形容文章戲劇等篇幅不長(zhǎng)而有力。） （ B 項(xiàng)“身臨其境”是指親自到了那個(gè)境地。（ 3）改善老人的生存狀態(tài)，自費(fèi)辦敬老院，給孤獨(dú)老人家的溫馨，其樂(lè)融融。 角度三：母親找到了人該有所追求，生 命的最高境界。（踐 行孟子“老吾老，以及人之老”的真愛(ài)） 角度二：母親找到了追求快樂(lè)人生，忙碌充實(shí)的幸福。 ) （ 4）角度一：母親找到了追求價(jià)值人生，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的大愛(ài)。 ③在主題思想的表達(dá)上，突出小說(shuō)主題。 （ 4分） （ 3） 答： ①在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 D項(xiàng)母親把自己的錢(qián)托人買(mǎi)鋼琴捐獻(xiàn)給學(xué)校是因?yàn)橄氘?dāng)年兒子沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)成樂(lè)器，那時(shí)候家里窮，母親覺(jué)得虧欠兒子的。（ 2 分）（ 2）這種感情是通過(guò)運(yùn)用夸張、比喻、襯托等手法，對(duì)深山佛寺，墨客題詩(shī)，煙雨藏山，天帆到遲 ，宴寢清香，畫(huà)圖妙絕，蜂房戶牖，煮茶燃藤等八幅畫(huà)面的描摹，表現(xiàn)出來(lái)的。運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了跳動(dòng)的雨，俏皮而淘氣，把山都藏了起來(lái)；“藏”字十分精妙，使連綿的雨，不盡的山，全部渾然地融為一體。源賀后來(lái)又統(tǒng)率三道的大軍屯住在漠南。源賀回京后，堅(jiān)持說(shuō)不可。假若人人都像源賀一樣，朕統(tǒng)治天下，還有什么可擔(dān)憂的 !”群臣都說(shuō)道：“不是忠臣不會(huì)提出這樣的建 議，不是圣明之君也不會(huì)接受這樣的建議?；实蹖?duì)這個(gè)建議十分 贊賞，并批準(zhǔn)執(zhí)行，從此犯了死罪的人，都被饒了性命而去戍邊。在賞賜百官的時(shí)候，敕令源賀可任意選取物品，源賀推辭說(shuō)因?yàn)殚L(zhǎng)江以南尚未賓服，大漠之北沒(méi)有稱臣進(jìn)貢，國(guó)家府庫(kù)不應(yīng)該因賞賜而致匱乏。令陸麗和劉尼騎馬至皇苑中恭迎，源賀在禁軍營(yíng)中為內(nèi)應(yīng)。他跟隨御駕至長(zhǎng)江，作為前鋒大將，他善于撫慰士卒，而且有料敵制勝的謀略?！痹促R隨駕征討胡人叛賊白龍，又征討吐京胡，他都沖鋒陷陣，因?yàn)閼?zhàn)功晉封為平西將軍。禿發(fā)擅被乞伏熾盤(pán)所滅，源賀從樂(lè)都投奔魏?；实壅J(rèn)為他回答的好，就授予他為散騎常侍，前鋒大將。 C①表現(xiàn)傳主關(guān)鍵時(shí)刻，側(cè)重把握時(shí)局果斷處事 的政治才能。 審訊、查問(wèn)。 沈陽(yáng)二中 2021— 2021學(xué)年度上學(xué)期 12月小班化學(xué)習(xí)成果 階段驗(yàn) 收高二（ 15屆）語(yǔ)文試題答案 “近 3000年”表述不準(zhǔn)確，原文是“已有 3000多年的歷史”。于是他就拿到一位收藏家那里出售。這大大激發(fā)了遼寧人民為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光的意識(shí)，很多人為此次盛會(huì)創(chuàng)作各類文藝作品，再一次重現(xiàn)了國(guó)人全運(yùn)所走過(guò)的歷程，表現(xiàn)了傳承全運(yùn)的遼寧兒女精神。（要求：至少要運(yùn)用一種修辭手法，不少于 30字）。 之行安排得 非常緊密 ， 僅僅是 他 參與的 各種 活動(dòng) ， 都讓國(guó)內(nèi) 專程 去采訪的記者們應(yīng)接不暇 。 ，不誠(chéng)信經(jīng)商，以劣等人參充當(dāng)高級(jí)人參，并在市場(chǎng)上出售，企圖 魚(yú)目混珠 ． ． ． ． ，結(jié)果被工商人員查獲。 ，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上， 身臨其境 ． ． ． ． 的為對(duì)方著想，不能只顧自己。 (6分 ) （ 4）這篇小說(shuō)讀來(lái)讓人思索，兒子贍養(yǎng)母親天經(jīng)地義，母親惦念兒孫也是人之常情。 的 銀行帳戶里已經(jīng)有很多 的 錢(qián) ，她 不知拿這些錢(qián)如何是好， 就 從省城運(yùn)來(lái)一架鋼琴和一些樂(lè)器，送給了學(xué)校。 兒子很有錢(qián)，錢(qián)多到他自己也搞不清楚。笑容滿面的母親慈愛(ài)得像一個(gè)守護(hù)天使。門(mén)前的梨樹(shù)像是歡迎他，開(kāi)得潔白絢爛。母親回答不出，只傻笑。沒(méi)地方可以把敬老院安在她家，只要能照顧好老人們。村子里有許多她這樣的留守老人，兒子兒媳打工走了，留下父母和孩子，情況都差不多。這樣的目光讓母親心里融化了，拴了幾次，再?zèng)]用兒子留下的項(xiàng)圈鎖它們。母親還是拒絕，她想兒子孫子，但她是真的放不下。 觀看孩子們演出，母親雙眼始終盈著幸福的淚水。 學(xué)生代表說(shuō)是劉奶奶讓他們這些從來(lái)沒(méi) 有摸過(guò)貴重樂(lè)器的農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。學(xué)生們上場(chǎng)了，精神得像精致的洋娃娃。她覺(jué)得欠兒子的。 母親不知拿這些錢(qián)如何是好，銀行帳戶里有很多了，又沒(méi)有開(kāi)銷(xiāo)，要那么多做什么。 “兒子，你在外面過(guò)得好，過(guò)得高興，媽就天天像過(guò)年。 母 親 常聰慧 兒子很有錢(qián)，多到他自己也搞不清楚。 （ 4）角聲滿天秋色里， 。 8. “小雨藏山客坐久，長(zhǎng)江接天帆到遲”中的“藏”、“接”字，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞評(píng)（ 6分） ？這種感情是如何表現(xiàn)的？（ 5分） (三 ) 名句名篇默寫(xiě) (6 分 ) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 ①落星寺：在鄱陽(yáng)湖北，廬山南。英宗治平進(jìn)士。 小雨藏山客坐久，長(zhǎng)江接天帆到遲。（ 10分） （ 1）及班賜百寮，敕賀任意取之，辭以江南未賓，漢北不款，府庫(kù)不宜致匱。 ，每當(dāng)遇到盜寇，他就自覺(jué)的奮起出擊，身先士卒，毫不懼怕，皇帝曾深情地勸誡他，賜名，這些都說(shuō)明對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。又都督三道諸軍屯漠南。賀至，正色固執(zhí)不可。茍人人如賀，朕臨天下，復(fù)何憂哉！”群臣咸曰：“非忠臣不能進(jìn)此計(jì)，非圣明不能納此言。帝喜納之，已后入死者，皆恕死徙邊。 及班賜百寮，敕賀任意取之，辭以江南未賓， 漢北不款，府庫(kù)不宜致匱 。令麗與劉尼馳詣苑中奉迎，賀 營(yíng)中為內(nèi)應(yīng)。 賀為人雄果，每遇強(qiáng)寇，輒自?shī)^擊，帝深誡之。 太武征涼州，以為鄉(xiāng)導(dǎo)，問(wèn)攻戰(zhàn)之計(jì)。及見(jiàn)，器其機(jī)辯，賜爵西平侯。 源賀，西平樂(lè)都人，私署河西王禿發(fā)傉檀之子也。 ， 這種風(fēng)格到 清中葉以后隨著封建政治、經(jīng)濟(jì)的衰敗而日漸淡化。 ，皇家園林的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折時(shí)期，其功能主要由秦漢時(shí)期的生產(chǎn)、娛樂(lè)等轉(zhuǎn)化為以觀賞為主。 3000 年的歷史演變中，我國(guó)古典園林形成多樣的風(fēng)格類型、獨(dú)特的發(fā)展階段和鮮明的民族特點(diǎn)。因此，園林不僅是供人居住的生活環(huán)境，也是供人游覽的藝術(shù)天地，尤其是文人“窮則獨(dú)善其身”的精神家園。 園林是一門(mén)綜合藝術(shù)，深受中國(guó)哲學(xué)、詩(shī)文、繪畫(huà)的影響。唐代，由于科舉制度的實(shí)行，文人士子開(kāi)始崛起，文人園林肇興。 按照造園基址、功能、隸屬關(guān)系、審美等不同的標(biāo)準(zhǔn)，園林有多種多樣的劃分方法。園林是在一定的地域范圍內(nèi)，通過(guò)堆山理水等藝術(shù)手段改造地形，以種植花草樹(shù)木、建造廳堂樓閣等方式改變地貌， 形成具有審美功能的自然環(huán)境以及可以代替自然的人造環(huán)境。 第Ⅰ卷 閱讀題 (共 70分 ) 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題 園林是中國(guó)