【正文】 ） 17． 參考遼寧高考 作 文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（ 3）“再一次”與“重現(xiàn)”重復(fù)，刪掉“再一次”。要求文意、文采、運(yùn)用修辭、語(yǔ)句順暢有意境。 給學(xué)友：我親愛(ài)的同窗，分別之際，我愿時(shí)光倒流，駐足在我們探討的那一刻；?？吭谖覀儬?zhēng)吵的那一秒。 D項(xiàng)“魚(yú)目混珠”是指用魚(yú)眼睛假冒珍珠，比喻以假亂真。應(yīng)該是設(shè)身處地為別人著想。這些是母親追求的人生最高的精神境界。（ 1）人不是為了清閑溫飽而活著，這是母親不愿去城里享清福，離不開(kāi)家鄉(xiāng)的一個(gè)原因，更重要的原因是，離不開(kāi)村里那些貧困的留守孩子和需要照顧的孤獨(dú)老人。（ 1）母親到了安享晚年的年紀(jì)，覺(jué)得到城里享清福太過(guò)寂寞，沒(méi)有樂(lè)趣。（ 1）母親雖然上了年紀(jì)，但生活幸福，兒子媳婦孝順，但心里總覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)什么。留守老人和孩子需要的不是錢(qián)，而是關(guān)愛(ài)的主題。兒子在外不能陪伴母親只能給錢(qián)，母親有錢(qián)沒(méi)處用，想到虧欠兒子，所以給學(xué)校捐鋼琴，從中獲得幸福，兒子給母親送來(lái)小狗解悶，使母親更舍不得離開(kāi)家，辦敬老院照顧別人自己更充實(shí)，結(jié)尾兒子因?yàn)閾?dān)心母親回到家終于明白了母親的話。 E項(xiàng)“門(mén)前的梨樹(shù)??襯托出兒子回家的喜悅之情”錯(cuò)誤 。（ 4 分，要求結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容技巧分析。（ 2）“接”字寫(xiě)出臨窗遙望，渺渺茫茫的大江無(wú)邊無(wú)際，江上星點(diǎn)的風(fēng)帆，加上煙波浩淼的鄱陽(yáng)湖的映襯，感覺(jué)帆相距遙遠(yuǎn)，好象永遠(yuǎn)也駛不到眼前，反襯出落星寺遠(yuǎn)離塵世的喧囂。 源賀上書(shū)稱(chēng)自己有病請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)，他申請(qǐng)了多次，皇上才批準(zhǔn)。于是，皇上就立刻下詔讓他持節(jié)捧著皇帝的玉璽印綬傳給孝文帝?！? 源賀在冀州執(zhí)政期間，裁斷官司通情達(dá)理，從不大興勞役、兵役之事，清廉節(jié)約，寬宏大度，深得人心。過(guò)了好些年后，皇帝對(duì)群臣道：“當(dāng)年源賀勸諫朕， 寬宥所有的死刑犯人，讓他們充軍到北部邊境戍守。文成帝堅(jiān)持讓他取一件賞物，他只取了一匹戰(zhàn)馬。不一會(huì)兒陸麗抱著文成帝， 同騎一匹馬而來(lái)。 源賀為人勇敢果斷，每次遇到強(qiáng)敵都親自與敵奮力搏斗，皇帝常常勸誡他。 太武帝出征涼州時(shí)，讓他做向?qū)В瑔?wèn)他攻戰(zhàn)的計(jì)謀。源賀相貌偉岸，風(fēng)度翩翩。） 7.（ 1）等到賞賜百官的時(shí)候，皇帝命令源賀可任意選取物品，但源賀因?yàn)殚L(zhǎng)江以南還沒(méi)有臣服，大漠之北還沒(méi)有進(jìn)貢稱(chēng)臣，國(guó)家府庫(kù)不應(yīng)該因賞賜而 致匱乏的緣由，而謝絕領(lǐng)賞。②表現(xiàn)傳主運(yùn)用知識(shí)智慧，描畫(huà)“陣法”圖的 軍事才能 。 5. D（都是傳主治理地方的良策：根據(jù)實(shí)際情況，減輕徭役，對(duì)百姓寬容，對(duì)犯罪的人變殺戮為戍邊，于國(guó)于家都有好處）都表現(xiàn)了源賀善政、果斷和智慧的一面：即處事有方、得體寬宏大量。 “ 文人園林自魏晉南北朝始 ”有誤，原文是“ 唐代??文人園林肇興 ”。收藏家用高價(jià)買(mǎi)下這尊雕像后，他們就分手了。 答： 。 (5分 ) ，請(qǐng)指出并改正。 ，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） 雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。 （ ）（ 3分） ，把它建為一個(gè)集行政、辦公、 商業(yè) 于一體的現(xiàn)代 化新 城區(qū) 。 ，二哥常貴到處受歡迎?？晌闹械哪赣H就是不愿和兒子進(jìn)城生活，兒子在文末找到了答案，他給不了母親的，母親在這里找到了。 這是母親在替兒子為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 城里生活條件優(yōu)越，兒子一心想把母親接到城里生活可母親就是不來(lái)，因?yàn)槟赣H不習(xí)慣城里的生活和規(guī)矩。 兒子停下了，他想起母親曾對(duì)他說(shuō)過(guò)的話，“只要他過(guò)得開(kāi)心，她就像天天在過(guò)年了。過(guò)了影壁墻，更讓他震驚，院子里正開(kāi)音樂(lè)會(huì)，十幾個(gè)老人歡歡喜喜坐成幾排，屋廊下是幾個(gè)表演的孩子。 兒子擔(dān)心母親，決定這一次無(wú)論如何也帶走母親。 事驚動(dòng)了省報(bào)，報(bào)到后敬老院迅速成立。 有一天村里一個(gè)老人沒(méi)人照顧，跌斷了腳， 80 多歲了，躺在床上，哭得像個(gè)孩子。 現(xiàn)在，母親更舍不得離開(kāi)她的家。 兒子春節(jié)回來(lái)，給她帶來(lái)一對(duì)阿拉斯加狗解悶。 兒子總是忙，路途又遙遠(yuǎn)。孩子繼續(xù)講。開(kāi)始演奏前，學(xué)生代表講話，他說(shuō)，他們只是冀中農(nóng)村一個(gè)普普通通的村級(jí)小學(xué)，今天能通過(guò)層層考試來(lái)到這里，要感謝一個(gè)人 劉奶奶。 每天下午放學(xué)，母親就坐到學(xué)校墻外聽(tīng)樂(lè)隊(duì)練習(xí)。她 想了一夜，第二天起早托了一個(gè)妥當(dāng)人，從省城運(yùn)來(lái)一架鋼琴，和一些樂(lè)器，送給了學(xué)校。”母親總是這樣說(shuō)。 有錢(qián)的兒子想把母親接到城里，那里有富麗堂皇的別墅，美麗的花園。 (5) ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 (1) ,略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。相傳天 降巨星化為島，寺即因此得名。曾任地方官和國(guó)史編修官。 宴寢清香與世隔，畫(huà)圖妙絕無(wú)人知。（ 5分） 答： _______________________________________________________________________ （ 2）昔源賀勸朕，宥諸死刑，徙充北藩諸戍。 ，看出源賀政治上成熟：先統(tǒng)率部隊(duì)，控制宮內(nèi)外局勢(shì)； 后與南部尚書(shū)陸麗迅速商議決策，擁戴文成帝。 上書(shū)稱(chēng)病乞骸骨，至于再三，乃許之。即詔持節(jié)奉皇帝璽綬以授孝文?！? 賀之臨州， 鞫 ． 獄以情，徭役簡(jiǎn)省，清約寬裕，甚得人心。久之，帝謂群臣曰：“ 昔源賀勸朕，宥諸死刑，徙充北藩諸戍。固使取之，唯取戎馬一疋。俄而麗抱文成，單騎而至。賀本名破羌，是役也，帝謂曰：“人之立名，宜保其實(shí)，何可濫也？”賜名賀焉。帝曰：“善。謂曰：“卿與朕同源，因事分姓，今可為源氏。傉檀為乞伏熾盤(pán)所滅，賀自樂(lè)都奔魏 。 ，常常被賦予深刻豐富的寓意，成為人們托物言志的載體。 ，文人園林自魏晉南北朝始，到唐宋階段漸趨成熟、繁榮。 ，這種特質(zhì)無(wú)不體現(xiàn)著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)等因素的烙印。 正因?yàn)閳@林與人們有著密切的關(guān)系，所以園林常常成為人們歌詠描寫(xiě)的 對(duì)象，使園林與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”、“壺中天地”的審美觀念使我國(guó)的古典園林重 視人與自然、園林景觀的和諧，重視園林意境的營(yíng)造，使人在小小園林之中感受到宇宙的玄遠(yuǎn)、天地的高妙和萬(wàn)事萬(wàn)物的生生不息，使園林成為“哲理園”。至宋代，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮、科舉取士范圍的擴(kuò)大和文官受到前所 未有的重用，文人園林的造園思想和技巧進(jìn)一步成熟，文人園林形成以詩(shī)情畫(huà)意取勝的特點(diǎn)，逐漸成為明清時(shí)期我國(guó)古典園林的主流，并影響到皇家園林等其他園林類(lèi)型的設(shè)計(jì)和建造，使我國(guó)的古代園林達(dá)到繁榮時(shí)期。通常按照隸屬關(guān)系，把我國(guó)的古典園林劃分為皇家園林、私家園林、寺觀園林、公共園林、書(shū)院園林、祠堂園林等，而皇家園林和私家園林是我國(guó)古典園林中最具 有個(gè)性、發(fā)展最為成熟、最能代表我國(guó)造園思想、技術(shù)和成就的園林類(lèi)型。 園林，不僅是