20xx春人教版化學九年級下冊第九單元課題2《溶解度》教案(文件)
【正文】 學生結合表 91 分組繪制 NaCl、 KCl、 KNO3的溶解度曲線，教師巡回指導，然后展示交流，分享快樂 ,結合學生繪制的溶解度曲線及教材中圖 912，親自動手，自主參與，樂于探究。 乙：燒開水時，水未沸騰時也冒氣泡。 教師：為什么打開后產生氣泡，而不打開時沒有。 剛才一位同學說汽水中冒出的氣體為 CO2，你能用實驗方法將其檢驗出來嗎？ 聯(lián)系生活實際，引出新知，氣氛活躍。 教師：我們學習化學知識的目的就是為了利用，解決我們所遇到的一些實際問題。 。 鞏固練習：（投影）夏天，陣雨來臨之前，魚塘里的魚常會出現(xiàn) “ 浮頭 ” 現(xiàn)象，你知道為什么嗎？假如你承包了這個魚塘，你將采取哪些措施？ 教師：（肯定學生的種種措施） 整理與歸納：（師生共同進行） 怎樣表示固體物質溶解性的大小？如何表示溶解度與 溫度的關系？通過溶解度曲線我們可獲得哪些信息？影響氣體的溶解度的因素有哪些？ 課后練習：教科書 40 頁第 4 題及 41頁第 9 題。 教師：這說明氣體的溶解度受溫度的影響，溫度升高，氣體的溶解度變小。 教師：這說明氣體的溶解度受壓強的影響。 教師：同學們都很善于思考，以上現(xiàn)象均說明了氣體能溶解在水中的事實。 （投影） ① 你所繪制的溶解度曲線有何特點，為什么？ ② 從你繪制的溶解度曲線圖上能否找出上述幾種物質在 25 ℃ 、 85 ℃ 時的溶解度？如果能，請找出，你是怎樣查找的？ ③ 從圖 912 中，你能比較出 45 ℃ 時 KCl、 KNO3的溶解度大小嗎？ ④ 從溶解度曲線中，你能獲得哪些信息？ （學生匯報展示， 教師小結歸納） 教師：通過溶解度曲線，可以判斷固體物質的溶解度受溫度影響的變化情況，可以比較不同物質在同一溫度時溶解度的大小，也可以查出同一種物質在不同溫度時的溶解度。 鼓勵學生自主學習。 B g NaCl 溶解在 100 g 水中達到飽和狀態(tài)， NaCl 的溶解度為 g C 20 ℃ 時， g NaCl 溶解在 100 g 水中， 20 ℃ 時， NaCl 的溶解度為 g D 20 ℃ 時 ,100 g 水中最多能溶解 g NaCl， 20 ℃ 時， NaCl 的溶解度為 g。 鞏固練習（投影）。 讓學生體驗成功后的喜悅。 教師：（表揚乙，肯定甲 ）乙同學回答得很準確 ,溶解度有單位。 學生：（大聲朗讀）（教師板書） 溶解度：在一
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