7迎評創(chuàng)優(yōu)決心書5篇范文(文件)
【正文】 事。 二、服從管理，顧全大局。 積極組織項目組全體同志認真學習、深刻領(lǐng)會教育部和學校的有關(guān)文件，充分認識評建工作的重要意義，使每位同志都明白 “ 人人都是評估對象，件件都是評估內(nèi)容 ” ，真正做到思想到位，認識到位，任務(wù)到位，責任到位，措施到位，行動到位。因此，作為學校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學評估的工作中，保證評估工作順利通過。做為學校的一員，在不到 第 11 頁 共 14 頁 一年的時間里我將努力從以下幾方面做起： 一、提高認識，明確任務(wù)。在迎接教學評估的過程中，全體師生對該項工作的十分重視，使目前對學生的 管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。開展教學評估，受益最大的是我們，評估所有指標的落腳點都是圍繞教學質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。深化了人才培養(yǎng)模式改 第 12 頁 共 14 頁 革，推進課程體系、教學內(nèi)容、教學手段的改革，更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，決心書《迎評促建決心書》。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。堅決服從學校評建領(lǐng)導組的領(lǐng)導，服從學校評建領(lǐng)導組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦 第 13 頁 共 14 頁 公室交辦的各項任務(wù)。 堅決按照 “ 以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè) ” 的二十字方針，認真研究制訂各自的評估具體實施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標，改革有思路，管理有措施。 。 總之，評估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機遇，也是關(guān)系到我校前 途的一次嚴峻考驗，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進我校發(fā)展，而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導對我們的支持和重視，在人才引進、經(jīng)濟投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個人對這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽，直接或間接影響我 第 14 頁 共 14 頁 校的發(fā)展，從這個意義上說， “ 校榮我榮 ” ，迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個人的切身利益。 三、積極參與，認真負責。我們相信，只要在學校的堅強 領(lǐng)導下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。 我們 應該認識到，學校是我們?nèi)w師生共有的，學校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學校的未來就是我們?nèi)w師生的未來。在迎接評估的過程中，明確了 教師的辦學定位及辦學思路。提高了我校辦學及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。作為一名學生，應意識到開展教學評估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。人人爭當迎評責任人，強化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作落實在實實在在的行動上，讓細節(jié)夯實評建基礎(chǔ)，讓成績證明自身卓越。堅決擁護和遵 第 10 頁 共 14 頁 照執(zhí)行學校制定的評建獎懲制度和責任分擔制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效 地完成各項評建任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。從現(xiàn)在起我們就要懷著 “ 只爭朝夕，時不我待 ” 的緊迫感， “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的責任感和 “ 事關(guān)興衰，不進則退 ” 的危機感，以昂揚 的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把 “ 迎評創(chuàng)優(yōu) ” 作為當前和今后一個時期的第一要務(wù)抓緊抓好。同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學條件，形成了優(yōu)良的教風和學風，加大了教學設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工
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