【正文】 牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。通過高校教學(xué)評估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會對人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。堅決服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項任務(wù)。在迎接教學(xué)評估的過程中，全體師生 第 8 頁 共 14 頁 對該項工作的十分重視，使目前對學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。我們相信，只要在學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評估工作的勝 第 6 頁 共 14 頁 利。作為一名學(xué)生，應(yīng)意識到開展教學(xué)評估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。迎評創(chuàng)優(yōu)決心書我們在理工母親的呵護和培養(yǎng)下成長，理工的興衰榮辱與我們息息相關(guān)，即將來臨的教育部本科教學(xué)工作水平評估必將全面推動我校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)水平再上一個新臺階，作為理工之子，我們有義務(wù)、有責(zé)任為母校的 “ 迎評創(chuàng)優(yōu) ” 工作貢獻自己的微薄之力，迎評創(chuàng)優(yōu)決心書。因此，全校學(xué)生一致表示要積極響應(yīng)校團委發(fā)出的倡議，積極投身 “ 迎評創(chuàng)優(yōu) ”工作之中。 四、摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范道德行為，杜絕酗酒、打架、異性交往不文明現(xiàn)象；禁止晚間遲歸、夜不歸宿；保持宿舍內(nèi)良好的衛(wèi) 生環(huán)境，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。通過開展教學(xué)評估，既保證了我們的利益，也促進了我們的健康發(fā)展和順利成才。積極組織項目組全體同志認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認識評建工作的重要意義，使每位同志都明白 “ 人人都是評估對象，件件都是評估內(nèi)容 ” ，真正做到思想到位，認識到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動到位。通過迎接評估，加強了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強了學(xué)校的管理，從而促進了學(xué)校管理的全面發(fā)展。堅決擁護和遵 第 10 頁 共 14 頁 照執(zhí)行學(xué)校制定的評建獎懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效 地完成各項評建任務(wù)。在迎接評估的過程中，明確了 教師的辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。 總之，評估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機遇，也是關(guān)系到我校前 途的一次嚴(yán)峻考驗，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進我校發(fā)展，而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和重視，在人才引進、經(jīng)濟投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個人對這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽，直接或間接影響我 第 14 頁 共 14 頁 校的發(fā)展，從這個意義上說， “ 校榮我榮 ” ，迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個人的切身利益。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。做為學(xué)校的一員，在不到 第 11 頁 共 14 頁 一年的時間里我將努力從以下幾方面做起： 一、提高認識，明確任務(wù)。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團結(jié)一心，心往一處想，勁往一處 第 9 頁 共 14 頁 使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進力度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評估，促使我校主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。 第三篇：教師迎評決心書目前，我校迎評