7迎評創(chuàng)優(yōu)決心書5篇范文(存儲版)
【正文】 形成合力。人人爭當迎評責任人，強化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作落實在實實在在的行動上，讓細節(jié)夯實評建基礎，讓成績證明自身卓越。提高了我校辦學及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 我們 應該認識到，學校是我們?nèi)w師生共有的，學校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學校的未來就是我們?nèi)w師生的未來。 三、積極參與，認真負責。 。堅決服從學校評建領導組的領導，服從學校評建領導組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦 第 13 頁 共 14 頁 公室交辦的各項任務。深化了人才培養(yǎng)模式改 第 12 頁 共 14 頁 革，推進課程體系、教學內(nèi)容、教學手段的改革，更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，決心書《迎評促建決心書》。在迎接教學評估的過程中，全體師生對該項工作的十分重視，使目前對學生的 管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。因此，作為學校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學評估的工作中，保證評估工作順利通過。 二、服從管理，顧全大局。大大提高了我校的辦學水平，并且促進我校加大了教學投入，建立健全了教學管理規(guī)章制度，使教學工作更加規(guī)范有序。最近幾年，我國的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學規(guī)模不斷擴大，與此同時，一些深層次的矛盾也日益顯 現(xiàn)，如教學投入不足，教學管理相當薄弱等，為此，國家采取了一系列的措施，教學水平評估就是其中之一。堅決擁護和遵照執(zhí)行學校制定的評建獎懲制度和責任分擔制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項評建任務。從現(xiàn)在起我們就要懷著 “ 只爭朝夕，時不我待 ” 的緊迫感， “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的責任感和 “ 事關興衰，不進則退 ” 的危機感，以昂揚的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把 “ 迎評創(chuàng)優(yōu) ”作為當前和今后一個時期的第一要務抓緊抓好。通過迎接評估，加強了我校硬件、軟件 第 5 頁 共 14 頁 方面的建設，加強了學校的管理，從而促進了學校管理的全面發(fā)展。教學評估的目的在于 “ 以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設 ” 。 六、積極參加校園文化活動和科技創(chuàng)新活動，主動參加各項社會實踐活動。 第二篇。 二、以 “ 迎評 ” 為己任，時時關注 “ 迎評 ” ，主動了解 “ 迎評 ” ，積極參與 “ 迎評 ” ，自覺服務 “ 迎評 ” 。 我們決心做到： 一、牢固樹立 “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能；從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起。 “ 行勝于言 ” ，請母校放心，我們將以評估為契機，弘揚 理工 精神 ，凝聚力量，積極進取，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，顧全大局，從我做起，從小事做起，為 “ 迎評創(chuàng)優(yōu) ” 貢獻力量。查字典 五、以學習為中心，自覺維護教學秩序，做到提前五分鐘進入課堂，不遲到、不早退、不逃課，不帶早餐進教室；不在課堂上使用手機；上課認真聽講，積極踴躍發(fā)言，共同營造良好的課堂互動效果。做為學校的一員，在不到一年的時間里我將努力從以下幾方面做起： 一、提高認識，明確任務。開展教學評估，受益最大的是我們，評估所有指標的落腳點都是圍繞教學質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。 堅決按照 “ 以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設 ” 的二十字方針，認真研究制訂各自的評估具體實施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正做到建設有目標，改革有思路，管理有措施。作為一名學生，應意識到開展教學評估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。在
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