【摘要】課題:《裝在套子里的人》授課人:中原油田馬祥勇套中人學習目標:1、把握別里科夫的人物形象。2、探究人物形象的現(xiàn)實意義。初讀課文完成別里科夫的個人資料:本名別號職業(yè)婚姻狀況最喜愛的著裝最信奉的人生準則最愛說的一句話最無法容忍的事
2025-08-23 03:46
【摘要】一、作者簡介?契訶夫,是俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師,短篇小說巨匠,著名劇作家。他一生共寫了七八百篇中、短篇小說和十幾個劇本,小說如《一個小公務(wù)員之
2025-08-16 01:34
【摘要】2裝在套子里的人一、文學常識,俄國19世紀末著名的批判現(xiàn)實主義作家。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說,以及十來個劇本,深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài),猛烈地抨擊了沙皇專制制度。主要作品有短篇小說《裝在套子里的人》、《變色龍》、《一個官員的死》、《萬卡》,中篇小說《第六病室》,劇本《萬尼亞舅舅》、《
2024-11-11 05:54
【摘要】(俄)契訶夫裝在套子里的人【學習目標】1.認識“別里科夫”這一人物形象及其典型意義;2.幽默諷刺手法。十九世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,世界三大短篇小說大師,著名劇作家。契訶夫與歐
2024-11-17 12:44
【摘要】《裝在套子里的人》教學目標1、了解契訶夫及其作品,學會分析人物形象和塑造人物方法。2、把握人物形象,注意人物性格的復(fù)雜性及其社會典型性。3、學習領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。教學重難點1、了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義。2、學習抓住肖像、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法。3、理解領(lǐng)悟以諷刺手法來刻畫揭露丑惡事物的表現(xiàn)手法,品味
2025-04-30 18:33
【摘要】契訶夫(1860-1904)是十九世紀俄國最后一位杰出的巨匠。情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說巨匠,其作品大多取材于中等階層的小人物的平凡生活,采用詼諧幽默的筆調(diào)深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài),猛烈抨擊了沙皇專制制度。代表作品:批判現(xiàn)實主義契訶夫(俄)、莫泊桑(法)
2025-05-12 13:13
【摘要】學習目標了解世界文學史上的短篇小說三巨匠分析小說人物形象深入體會小說的現(xiàn)實意義重、難點著重認識社會背景與別里科夫人物性格和思想的養(yǎng)成的必然聯(lián)系。返回19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。早期作品多是短篇小說;后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,
2024-11-06 18:39
【摘要】Page1《裝在套子里的人》——契訶夫主備人:丘水鳳審核人:高二語文備課組?【教學目的】?1.培養(yǎng)學生結(jié)合環(huán)境描寫分析人物形象的能力,認識沙皇專制統(tǒng)治的黑暗。?2.學習本文的諷刺語言與作者高超的幽默諷刺藝術(shù)。?3.通過本課學習,要使學生領(lǐng)悟
2025-01-17 19:34
【摘要】契訶夫(1860—1904),俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義作家,以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削,諷刺庸俗腐朽的市儈習氣,同情被侮辱與被損害的“小人物”。代表作品有中篇小說《第六病室》,短篇小說《小公務(wù)員之死》、《變色龍》、《帶閣樓的房子》、《裝在套子
2025-02-21 23:12
【摘要】新課博覽“要我換電扇,且慢復(fù)且慢!不怕花錢多,就怕?lián)L險;雨天怕打雷,晴天怕觸電;倘若螺絲松,飛來大刀片,重者削腦袋,輕則上醫(yī)院。還是穩(wěn)妥點,仍用芭蕉扇,只要拼命搖,照舊能解汗。”(陳顯榮《“老掌柜”難舍芭蕉扇》)這位文化低,眼界窄,懼怕新事物的“老掌柜”恐怕真要難舍芭蕉扇了。詩人在此幽他一默中也告誡我們不要老
2025-01-08 13:38
【摘要】裝在套子里的人一、教學目的:1、使學生認識沙皇俄國專制制度的黑暗和腐朽,理解別里科夫這個套中人的社會意義;2、學習抓住肖像、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法;3、了解諷刺手法的運用。二、教學重點、難點:1、重點:了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義。2、難點:了解掌握表現(xiàn)人物性格特征的方法。教學內(nèi)容和過
2024-12-03 12:49
【摘要】十裝在套子里的人契訶夫一、教學目的:,理解別里科夫這個套中人的社會意義;、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法;。二、教學重點、難點::了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義。:用
【摘要】精品資源歡迎下載《裝在套子里的人》教案【設(shè)計意圖】《裝在套子里的人》一文語言淺易,情節(jié)簡單,人物關(guān)系單純,學生一拿到新教材就瀏覽了一遍,作為新授課再學時,已覺得興味索然,但對于小說的內(nèi)容及主題,卻并不能準確深入地了解和把握。因此,我在教這篇課文時,采用合作互動的教學模式,打破常規(guī),力求創(chuàng)新,特設(shè)計了如下教學方案:教學目的和重點:1、把握人物形象,注意人物性格
【摘要】《裝在套子里的人》教案(郭輝)第一課時教學目的:1、了解作者及背景。2、熟讀課文,分析結(jié)構(gòu)。3、了解沙皇統(tǒng)治下御用文人的丑惡嘴臉。教學重點:了解背景,熟記文學常識。教學難點:理清層次并準確概括層意。教學過程:一、導(dǎo)入:同學們,回想一下我們學過的小說,塑造了行俠仗義,該出手時就出手的花和尚魯智深;聰明敏
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》導(dǎo)學案 下面是我我為大家份上的《裝在套子里的人》導(dǎo)學案。希望能夠幫助大家更好的學習。 學習目標: ,認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。 。...
2025-04-05 12:10