20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文上海卷及答案(文件)
【正文】 的廣告。題目自擬。 9． D 10．對(duì)茨威格未能看到法西斯的覆滅而痛惜 11．字里行間滲透著茨威格對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期人類(lèi)不幸遭遇和歐洲文化衰落的思考與憂(yōu)慮。 不同意。 (重點(diǎn)：患、達(dá) ) 20．擔(dān)心他恃才傲物 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 21．知人善任 (六 ) 22．避實(shí)擊虛 23．筆法靈活出奇 引經(jīng)據(jù)典，貼切通暢 24． B 25．審題立意 寫(xiě)作技巧 26．因?yàn)槎叨际?避實(shí)擊虛 的為文之道的具體表現(xiàn) ) 27．作文 略 。對(duì)別人論述中的不到之處，自己就該充分地寫(xiě)出獨(dú)到的見(jiàn)解來(lái)。 (如有其他看法，只要言之成理，自圓其說(shuō)，也能給分 ) (五 ) 17． (1)掌管 (2)往常 (3)希望 (4)高傲 18． B D 19． (1)到了鞠詠就任后，王化基對(duì)他一點(diǎn)兒不加以禮遇，而是非常急切地考核其公務(wù)。 15． (用夸張手法 )突出瀑布的磅礴氣勢(shì) (以比喻手法 )生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài) 16．同意。 (二 ) 6．《世間最美的墳?zāi)埂? 7．心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷 8． (1)寬松的生存空間，主要表現(xiàn)在民族與民族之間沒(méi)有感情的隔閡，能夠和諧共處。 除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊以及時(shí)裝表演，等等。幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)。 近年來(lái)，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入了我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡： 鏡頭一： 武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)，以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)。 D．反復(fù)圍繞文題全面地思考將要涉及的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原先的題目不夠含蓄。 22．作者以兵家術(shù)語(yǔ)口口口口來(lái)闡述為文之道。及其取于心而注于手也，務(wù)于他人所數(shù)十百言未盡者，予以數(shù)言了之，及其幅窮墨止，反覺(jué)有數(shù)十百言在其筆下。雖古今名作如林，亦斷無(wú)攻堅(jiān)摭實(shí)硬鋪直寫(xiě)而其文得佳者。 (2 分 ) (六 )閱讀下文，完成第 2226 題。 17．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思 (4 分 ) (1)知杭州仁和縣 ( ) (2)以謝平昔獎(jiǎng)進(jìn) ( ) (3)于是不復(fù)冀其相知 ( ) (4)所憂(yōu)者氣峻而驕 ( ) 18．下面句子中 以 的含義相同的兩項(xiàng)是 (2 分 ) A．以文學(xué)受知于王公化基 B．以謝平昔獎(jiǎng)進(jìn) C．得以文字相樂(lè)之意 D．以成其德耳 19．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) (5 分 ) (1)及至任，略不加禮，課其職事甚急。 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 10 頁(yè) 共 15 頁(yè) 其后，王公入為參知政事，首以詠薦。王公不答。 (4 分 ) (五 )閱讀下文，完成第 1721 題。 [注 ]謫仙：李白?！腴_(kāi)元寺，主僧求詩(shī)，因作一絕云： 39。 千古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。述而》 ) (四 )閱讀下面的詩(shī)和相關(guān)材料，完成第 1416 題。赤壁懷古》 ) (5)青山遮不住， 。 (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》 ) (2) ，猿則百叫無(wú)絕。 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) D．本文標(biāo)題與《昨日的世界》具有內(nèi)在的呼應(yīng)，寄寓了作者被往事深深觸動(dòng)的情懷。他的憂(yōu)慮，他的感傷，深深地觸動(dòng)著我。今天，當(dāng)一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)通過(guò)現(xiàn)代化媒體手段向全世界現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí)，億萬(wàn)聽(tīng)眾沉醉在文化的魅力之中，而他所親身經(jīng)歷的苦難，似乎已成為遙遠(yuǎn)的回響。他所離開(kāi)的，不僅僅是他所熟悉的街道、建筑，不僅僅是小提琴流淌出的旋律，而且是在他看來(lái)歐洲賴(lài)以存在的文化價(jià)值。正如茨威格所說(shuō)： 這座城市的每一個(gè)居民都在不知不覺(jué)中被培養(yǎng)成為一個(gè)超民族主義者，一個(gè)世界主義者，一個(gè)世界的公
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