20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題-全國卷(文件)
【正文】 中國最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 8 頁 共 14 頁 盤餮市遠(yuǎn)無兼味， 。長歌行》） 幾處早鶯爭暖樹， 。驀地，幾行詩句涌上心頭： 閃亮的雪花，輕柔晶瑩 每一片都一個(gè)溫馨的夢(mèng)。 但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還 是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 再寒冷的春天，也還是春天。 三十多年前的一個(gè)冬天，好像 比現(xiàn)在冷得多。我那時(shí)只有十歲呀。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的 1949年的春天。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢(mèng)見了春天；淙淙的水，搖曳的花。祖國的大地被淚水飄起，人們哭訴一個(gè)巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對(duì)春天可憐的夢(mèng)幻。我愿春風(fēng)把夢(mèng)吹撒到一切人的心頭。嚴(yán)冬所誕生的并不是嚴(yán)冬。 啊，祖國的春天吶，家鄉(xiāng)的春天吶！就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻(xiàn)出我的生命。（ 6 分） 答： 六、（ 15 分） ，組成前后銜接的一段話。 午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。請(qǐng)寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。要求表述簡明連貫，突出課文特點(diǎn)。 乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。 ② 作者覺得雪花是春天的使者，能給人以 “溫馨的夢(mèng) ”。（答對(duì) “故都的解放 ”給 2分；答對(duì) “讓 ?我 ?對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫 ”，給 2 分，意思對(duì)即可。意思對(duì)即可。將 “春天 ”和 “夢(mèng) ”聯(lián)系在一起，巧妙而有效地凸現(xiàn)了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨。（ “短促 ”、 “寒冷 ”、 “風(fēng)沙漫天 ”、 中國最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 14 頁 共 14 頁 “充滿生機(jī) ”、 “充滿色彩 ”、 “帶來希望 ”，每答對(duì)一點(diǎn)給 1 分，答對(duì)五點(diǎn)即給 6 點(diǎn)。（想向 1分，畫面描繪 2 分） ② 詩的語言樸實(shí)無華。左右群臣對(duì)此直言規(guī)勸，認(rèn) 為不可以。 生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以 “位置和價(jià)值 ”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。 工廠的角落里，幾塊形狀異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。 （ 1）想托人辦事，可以主產(chǎn) “請(qǐng)您幫幫忙 ”，也可以說 “ 您了 ”。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有 “天似穹廬 ”的句子。 （ 2）在這里看星 星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 ”結(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。她有母體的印痕，但她不同于母親?？伤吘故谴禾??？苛舜禾斓膲?mèng)，我熬過了踐踏靈魂的歲月。我在長城以外的一個(gè)荒涼的村莊，經(jīng)受 “脫胎換骨 ”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊， 中國最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 10 頁 共 14 頁 記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然 的眼睛，記得那陽坡下避風(fēng)的土洞。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來?？晌矣X得一切都沒有希望。春天賦予人類以希望?？梢钥匆娋G色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。 哦，在這落雪的早晨， 我忽地聞到了丁香的芬芳， 聽見了蜜蜂的歌唱 …
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