20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文上海卷及答案-預(yù)覽頁
【正文】 ，讓人感到既親切又應(yīng)時。然而，他所親身經(jīng)歷的第一次、第二次世界大戰(zhàn)的那些歲月，實際上卻是令他一日 日失去祖國乃至失去歐洲的過程。 ②茨威格正是以感傷的目光回望著過去的時光，并以這樣的筆調(diào)為我們撰寫了一本值得細(xì)細(xì)品味的書。從那之后，那只手我再也不可能忘記。這樣，讀他的書，人們所了解的，不是一個享譽世界的作家如何成長、成功的文學(xué)生涯，而是作為 一個著名文人，他眼中的傳統(tǒng)歐洲文化的衰落和傳統(tǒng)價值觀念的崩潰。對于猶太人來說，他們生活在這樣一個寬容的文化環(huán)境之中，沒有陌生感和排斥感，已經(jīng)在情感上屬于這里。 ⑥茨威格是在第二次世界大戰(zhàn)業(yè)已爆發(fā)的時刻被迫遠(yuǎn)離祖國的。他 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 7 頁 共 15 頁 未能看見希 特勒的覆滅，未能看到他的祖國重又恢復(fù)文化的創(chuàng)造。在二十世紀(jì)即將過去的時候，我正是以這樣一種心情細(xì)細(xì)閱讀茨威格的這部作品。 C．本文綜合運用記敘、議論和 抒情等表達(dá)方式，是一篇頗具感染力的人物傳記。 (任選 4 句 )(4 分 ) 13． (1)越人語天姥， 。 (蘇軾《念奴嬌 (《論語 廬山瀑布 徐 凝 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息?！侨沼幸躁惲钆e《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白 之詩。 39。 (2 分 ) 15．以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是 (2 分 ) 飛流直下三千尺： 千古長如白練飛： 16．你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價，請結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶?。將之官，先以書及所作詩寄王公，以謝平昔獎進，今復(fù)為吏，得以文字相樂之意。于是不復(fù)冀其相知，而專修吏干矣。 鞠聞之，始以王公為真相知也。 (2 分 ) 21 ． 王 化 基 對 待 下 屬 的 可 貴 之 處 表 現(xiàn)在 。文士家作文，亦何獨不然 ?蓋意乘間則巧，筆翻空則奇，局逆振則險，詞旁搜曲引則暢。既入其中，復(fù)周索之上 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 11 頁 共 15 頁 下四旁焉，而題無余蘊矣。大將軍得之以用兵，文人得之以作文，縱橫天下，有余力矣。 C．反復(fù)圍繞文題廣泛搜集材料，就可以發(fā)現(xiàn)原先的題目缺乏深刻的意蘊。 (3 分 ) 二 70 分 27．閱讀以下提示，根據(jù)要求作文。 鏡頭二： 《中學(xué)時代》、《同桌的你》等流 行歌曲唱出了莘莘學(xué)子的生活。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 13 頁 共 15 頁 20xx 年高考語文參考答案（ 上海卷） (一 ) 1． C 2． D E 3． (1)能滿足不同時代群眾精神生活的需要 (2)工具簡便，材料普及，技法易于掌握 (3)從形式到內(nèi)容不斷革新 4．要點：內(nèi)容：表現(xiàn)了勞動者對理想與美好生活的追求 形式：追求豐富多彩的式樣 5．要求：建議合理，措施可行，富有創(chuàng)意。 (意思對即可 ) 12．要點：感悟、引申 (如：牢記歷史教訓(xùn)，不讓悲劇重演，珍惜和 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 14 頁 共 15 頁 平，光明戰(zhàn)勝黑暗 ) 語言 (三 ) 13． (1)云霞 (霓 )明滅或可睹 (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 (3)山色有無中 (4)一時多少豪杰 (5)畢竟東流去 (6)小人常戚戚 (四 ) 14．化動為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時的景象。要點：徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢顯得壯闊。對他人已作過的詳盡論述，自己只要在簡而言之中另有新意
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